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暑期IGCSE課程輔導,助力彎道超車

發(fā)布時間:2024-05-13 11:45:30 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

■學生可以在學年開始時通過暑假先修IGCSE課程來緩解課業(yè)壓力。他們已經在暑假完成了一些IGCSE課程,所以他們可以在學年開始時更容易地應對學習。學生可以提前規(guī)劃好自己的IGCSE課程學習路徑。他們可以在暑假期間了解自己的學術興趣和能力,并調整自己的學習計劃和目標。

IGCSE課程

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▲圖片源于劍橋大學官網

IGCSE是國際公認、很好的初高中過渡課程。目前國際課程種類越來越豐富,給了學生很多的選擇余地,比如英國的A-Level,美高體系的AP,以及全球通用的IB課程體系。

IGCSE課程作為ALevel/IB的銜接課程,根據學校的不同一般分為一年制和兩年制,一年制對學生的整體要求比較高,整體學習強度比較大,適合基礎比較好的同學;

除此之外,很多同學會選擇兩年制的課程學習,一般選課時間為:

●預選:部分學校會在12月開始預選;

●正式選課:一般會在8年級下學期,4-5月份進行,在學期末正式提交學生最終的選課意愿;

●正式上課:國內已經有學校9年級開始IGCSE課程,英國大部分學校10年紀開始GCSE課程。

IGCSE課程怎么選課?

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▲圖片源于網絡

■IGCSE課程如何選課?

可以根據學生個人的興趣愛好去選擇對應的科目。IGCSE課程取得A*成績還是需要同學們花費更多的時間和精力去完成,興趣是最好的老師,對于有興趣的專業(yè),同學們也能更加積極去應對繁重的學習,不斷鉆研學習。

●從未來選擇專業(yè)出發(fā)

如果已經確定要申請的大學專業(yè)是“金融/經濟”,那么該大學專業(yè)對A-Level的選課要求是"數學\高數\經濟",相應的,IGCSE課程階段選課就應該有“數學/經濟”;

如果沒有明確未來想申請的專業(yè)方向,最好選擇一系列的科目,為未來發(fā)展留下充分的余地。比如至少學習一門科學、一門外語、一門人文學科。

(1)物理/工程/計算機類選擇:

中文+數學+附加數學+英文+物理+化學+計算機。

計算機是進入大學之后,很多物理/工程專業(yè)需要用到專門的計算機軟件/編程來進行專業(yè)的學習,這樣也可以打下一個良好的基礎,同時體現學科的廣度。

(2)生物/化學/生物醫(yī)學/藥劑學類選擇:

中文+數學+附加數學+英文+生物+化學+計算機。

在學好IGCSE課程生物和化學的同時,計算機能夠成為你今后進行量化分析的工具。

(3)經濟/商科/人文社科類選擇:

中文+數學+附加數學+英文+經濟(商務)+歷史

●從IG課程實際A*情況出發(fā)

在沒有明確愛好的學科和專業(yè)的情況下,可以參考往期IGCSE各科成績情況去選擇,以A*/9為標準,選擇更好取得高分的專業(yè)。

IGCSE課程暑期先修建議:

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●了解課程結構:

首先,確保你了解每門科目的課程結構和考試要求。IGCSE課程通常包括數學、語言、科學、人文科目等,每門科目都有特定的考試內容和評估標準。

●提前學習核心概念:

在你即將學習的科目中,找出核心概念并嘗試提前學習。這可以幫助你在課程開始時更容易地跟上老師的教學進度,并且更有信心地面對考試。

●利用在線資源:

利用在線資源,如教學視頻、練習題、課程大綱等,來幫助你理解課程內容。有些網站甚至提供免費的IGCSE課程材料,可以幫助你進行系統(tǒng)性的預習和復習。

●參加輔導班或夏令營:

如果你有條件,可以參加一些針對IGCSE課程的輔導班或夏令營。這些課程通常由經驗豐富的教師教授,能夠幫助你系統(tǒng)地學習課程內容,并與其他學生一起交流學習經驗。

●做練習題:

做大量的練習題可以幫助你熟悉考試形式和題型,并提高解題速度和準確率??梢詮母鞣N來源獲取練習題,如教科書、練習冊、在線平臺等。

●保持好的學習習慣:

在暑期預習期間,養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要。合理安排時間,保持規(guī)律的學習和休息,避免拖延,可以幫助你更有效地掌握知識。

犀牛國際課程備考安排

- X-NEW-

犀牛IB/IG/AL課程是根據學生的整體情況,提供全方位、個性化課程輔導,幫助同學們穩(wěn)定學科基礎知識學習,助力5月大考沖刺。

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IGCSE同步培優(yōu)A班

招生對象:暑期學了先行班,開學后繼續(xù)之后內容的學生

IGCSE同步培優(yōu)B班

招生對象:暑期沒學先行班,開學后從頭開始學的學生

IGCSE直通車班

招生對象:暑期沒學先行班,開學后從頭開始學,完成G1+G2內容,即IGCSE所有內容的學生

IGCSE備考沖刺班

招生對象:已學完所有知識點,考前沖刺的學生

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IGCSE先行班

招生對象:無學習基礎,暑期先修銜接的學生

課程目標:學習歷史,培養(yǎng)人文素養(yǎng),拓展閱讀詞匯,提高閱讀能力,提高批判性思考能力,提高寫作技能

課程形式:小班授課,課前預讀,思考系列思辨性問題。課堂老師全英文講解歷史重要事件,互動討論,完成課后練習

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線下校區(qū):北京、上海、南京、深圳、蘇州、杭州、廣州、青島、鄭州、武漢、合肥、無錫、香港、成都等地區(qū)。


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