生物專業(yè)學生為什么一定要參加iGEM？

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為什么iGEM競賽值得每一個生物學學生、甚至是其他不同學科的學生參加?iGEM官方的答案是······

iGEM競賽是一個廣闊的平臺，讓高中生、本科生和研究生基于“設(shè)計與驗”的工程思維，解決全球合成生物學系統(tǒng)問題。iGEM的高度跨學科性質(zhì)使來自不同科學領(lǐng)域的人每年都聚集在一起，從工程到生物學，物理化學，計算機科學和社會科學。這不僅促進了WetLab和DryLab技能的發(fā)展，還為學生提供了接觸科學交流和外聯(lián)、倫理和生物安全、政策制定和科學責任等獨特視角的機會。

事實上，除了在合成生物學領(lǐng)域的教育作用，iGEM也是一個很好的社區(qū)聚集地。自創(chuàng)辦以來，已有超過5萬名選手通過3000支隊伍參加比賽。這項比賽幾乎每年都有越來越多的隊伍參加，2020年大約有250支隊伍參加。更重要的是，iGEM與合成生物學不僅共同成長，更是攜手共贏。比賽不僅為合成生物學注入了創(chuàng)新和有遠見的想法和項目，一些參賽者利用這個機會在這個領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，而且通過研究和教育，激勵了更多的年輕科學家更深入地鉆研合成生物學領(lǐng)域。

作為一個新興領(lǐng)域，合成生物學近年來也在不斷發(fā)展和受到大家的關(guān)注。如果高中生現(xiàn)在就加入合成生物學領(lǐng)域的學習和研究，那對后續(xù)在申請學校時將會一張亮眼的名片。

參加iGEM競賽，不僅僅是展現(xiàn)了自己的專業(yè)能力和研究水平，更突出了關(guān)注社會前沿話題、勇于探索社會熱點話題的個人形象，這對招生官來說是很大的吸引力。咨詢iGEM國際基因工程機器大賽，請找在線客服

iGEM擁有巨大的影響力，全球各地的高校均在積極參與。在2023年的比賽中，共有來自全球66個國家的400+支隊伍參賽，競爭十分激烈。其重要性也得到了國際媒體的廣泛關(guān)注。

iGEM適合什么學生參加？

9-12年級全學科學生

適合在以下專業(yè)方向擅長或感興趣的學生：

1.生物學/化學——合成生物學、基因工程、生物信息學

2.計算機科學——網(wǎng)頁設(shè)計HTML、CSS、PYTHON OR JAVA

3.數(shù)學——應(yīng)用數(shù)學、數(shù)學建模

4.商科/社會科學/心理學——專家訪談、社會調(diào)研、公眾宣傳、贊助籌款、自媒體運營等

* 有一定的實驗、視頻剪輯、美術(shù)設(shè)計、編程、建模、攝影等基礎(chǔ)將成為加分項。

* 組隊參賽，參賽團隊需要6-26人組隊，最佳組合的人數(shù)是15-20人，可以跨國跨校組隊。

iGEM競賽主要考核什么內(nèi)容？

比賽要求學生自主選題，不僅是理論和設(shè)計的競賽，還涉及生物實驗、數(shù)學建模、社會調(diào)研、網(wǎng)站設(shè)計、宣傳海報、英文演講陳述和舉辦相關(guān)的科普地面活動等，每位參賽隊員可匹配自己的角色定位。

iGEM競賽分為干隊和濕隊。簡單來說，濕隊=學術(shù)+研發(fā)，干隊=市場=營銷，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好以及學習基礎(chǔ)選擇干隊或者濕隊。

iGEM競賽有哪些獎項？

iGEM獎項，分為金銀銅牌、賽道獎、特別獎以及最終大獎，在赴國外前各個團隊需要向iGEM官方提交項目全面的資料，用于審核是否具有參加決賽的資格，獲取資格后，團隊中派出代表赴國外后進行答辯，評委將進行多輪篩選進行評獎。

作為合成生物學領(lǐng)域的全球最高學術(shù)活動，iGEM秉持包容與合作的態(tài)度：隊伍集結(jié)生物學、物理、化學、計算機、人文社科等多個領(lǐng)域的人才，隊伍自主進行選題，通過隊員之間的跨學科協(xié)作，完成隊伍的課題研究。

iGEM幾乎吸引了全世界所有知名高校學生、合成生物學研究者以及生物技術(shù)公司投資者和行業(yè)精英。每年的iGEM Grand Jamboree(即：世界合成生物學博覽會)來自五湖四海的隊伍向全世界展示其研究成果，我們得以一窺合成生物學的未來。咨詢iGEM國際基因工程機器大賽，請找在線客服

iGEM比賽涉及環(huán)節(jié)非常多，其難度不言而喻，如果沒有專業(yè)的導師指導，備考難度非常大。針對iGEM競賽備考，犀牛專門開設(shè)有iGEM金犀班，名額有限先到先得！咨詢iGEM國際基因工程機器大賽，請找在線客服

iGEM運營時間和流程

具體課程安排：

iGEM比賽靈犀班旨在為每個學員提供最優(yōu)質(zhì)的文書素材，助力文書寫作和夢想院校申請。

除了常規(guī)備賽課程設(shè)計，我們在每個階段為學員提供標準化的文書素材表格，以個性化的方式突出學員在比賽過程中的收獲和特質(zhì)，切實有效做到助力申請。

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