AMC8課程是選擇線上還是線下？

　　AMC8競賽考試概況什么樣的?AMC8課程是選擇線上還是線下?一起來看下~
 

　　AMC8競賽考試概況

　　競爭激烈

　　早期參與AMC8數(shù)學競賽的學生主要來自美國本土，然而隨著該競賽的影響力和認可度不斷攀升，目前已有超過32個國家和地區(qū)，6000多所學校的學生參與其中，使得比賽變得愈發(fā)激烈。

　　中英文雙語試卷

　　2020年，ASDAN中國攜手美國數(shù)學協(xié)會MAA，建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，在中國大陸地區(qū)獨家承辦了美國數(shù)學競賽系列，包括AMC8、AMC10、AMC12和AIME。賽事創(chuàng)新性地引入了中英文雙語試卷，這一改革使得中國學生參與AMC8競賽的門檻大大降低，語言障礙不復存在。因此，AMC8在國內(nèi)的知名度和影響力持續(xù)攀升。

　　兩極分化嚴重

　　盡管AMC8的難度有所提升，但獲獎的門檻依舊由那些最為杰出的少數(shù)考生所決定。以我國為例，隨著AMC8競賽知名度的不斷提升，越來越多的考生加入了這一行列，而這些參賽者普遍都做了充分的準備。因此，那些僅抱著試試看心態(tài)的考生贏得獎項的可能性微乎其微。競賽中的成績分布兩極化現(xiàn)象愈發(fā)劇烈。

　　考察內(nèi)容綜合素質(zhì)考驗

　　AMC8競賽的考察內(nèi)容日漸全面化，更加重視實際應用和問題解決能力。這使得考生需要擁有更全面的素質(zhì)和實際應用技能。
 

　　AMC8選線上還是線下

　　因為線上和線下其實是一個班級的，只是有時候因為有事，同學趕到線下太趕了，所以上的線上。

　　線上線下都是3-6人的小班。

　　線上的感受：

　　優(yōu)點：的確節(jié)約了路程的時間，不用來回奔波。有回放可以拉進度條反復觀看，筆記可以截圖保存，不用那么的奮筆疾書，因為黑板擦掉就沒有保存了。包括因為小班，課堂互動性也是有的，4人課基本可以照顧到每個小孩。而且家長也能在旁邊盯著孩子，掌握學習進度，方便課后的雙方反饋。

　　缺點：因為在家里學，環(huán)境氛圍舒適，娃容易產(chǎn)生懶惰、懈怠心理，或者放空開小差的現(xiàn)象。需要孩子注意力高度集中，而且長時間對著屏幕對視力也不好。還有就是周圍家長會反饋網(wǎng)卡之類的問題。

　　線下的感受

　　優(yōu)點：學習氛圍較好，比如小朋友們爭搶著回答問題、然后討論問題，拓展思路、形成競爭，提升學習積極性。老師也會根據(jù)這節(jié)課孩子的吸收量隨時調(diào)整進度、答疑，有同學討論。學習氛圍加持，促進學習動力，因為教室多，都在上課，所以學習的時候也相對很認真。而且聽講和練習銜接，方便第一時間檢查掌握情況。

　　缺點：路上通勤消耗時間和精力，線下是有一定路程的。浪費時間成本。

　　總的來說，各有優(yōu)缺，但線上或是線下，尤其線上，不建議十幾二十幾人以上的大班課，因為這種基本照顧不到孩子。
 

　　AMC8培訓課程

　　犀牛專注AMC競賽輔導，對于AMC8競賽，特別開設(shè)Pre-AMC8和AMC8兩大課程體系，幫助3-8年級學生提升數(shù)學基礎(chǔ)，取得AMC8競賽成績。

　　Pre-AMC8：

　　針對3-5年級或數(shù)學基礎(chǔ)較弱的學生，主要以AMC8競賽基礎(chǔ)知識鞏固為前提，通過夯實AMC8競賽數(shù)學基礎(chǔ)知識，提升AMC8競賽的數(shù)學思維，完成AMC8競賽考試。

　　特點：Pre-AMC8課時長，適合長期穩(wěn)扎穩(wěn)打的學生，學習周期長，可能需要1-2年的備考時間。

　　AMC8：

　　針對6-8年級或者數(shù)學基礎(chǔ)較好的學生，從數(shù)學基礎(chǔ)的補充為基礎(chǔ)，補全欠缺的高年級數(shù)學基礎(chǔ)知識以及小奧的相關(guān)數(shù)學思維。AMC8課程包含基礎(chǔ)班/強化班/沖刺班/?？键c評班，針對不同基礎(chǔ)學生。

　　特點：AMC8競賽課程較多，滿足不同學生學習。

　　對于基礎(chǔ)較好，或者需要拔高的學生，推薦強化班+沖刺班。

　　對于考過AMC8，需要突破分數(shù)的同學，推薦沖刺班+?？键c評班。

　　?課程類型：4-8人小班授課/一對一授課模式

　　?學習階段：基礎(chǔ)、強化、沖刺三個階段，每個階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學習時間分班。

　　?授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學習;線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇

　　?授課語言：中英雙語教學/純英文授課
 

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