三公上岸標(biāo)配小托福800+攻略！附小托福培訓(xùn)課程！

發(fā)布時(shí)間：2024-03-29 11:34:44 編輯：張沙沙來源：網(wǎng)站

在最近兩年的上海升學(xué)考試中，最熱門的語言考試非小托福莫屬。不僅有雙語頂尖/國(guó)際學(xué)校(例如包玉剛、星河灣、上中國(guó)際等)明確規(guī)定需要提交小托福成績(jī)，而且被譽(yù)為“國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)校”的“三公”也據(jù)說將小托福作為重要的參考依據(jù)。無論是在國(guó)內(nèi)教育體系內(nèi)還是體系外，小托福都已成為評(píng)估“優(yōu)秀孩子”英語能力的一種標(biāo)準(zhǔn)。

但是火爆的同時(shí)是難度和分?jǐn)?shù)的水漲船高!一方面，小托福的優(yōu)勢(shì)分?jǐn)?shù)從前兩年的800直線上升到850~870(總分900)!也就是說，以前拿到前22%的分?jǐn)?shù)就算優(yōu)秀，現(xiàn)在必須要躋身前4%才有競(jìng)爭(zhēng)力。

除了作為插班、升學(xué)敲門磚，其實(shí)小托福作為“托福”的前置課程，對(duì)于孩子英語能力的提升也是大有裨益的，可以為將來托福、雅思的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期積累的過程，而非一蹴而就，小托福中學(xué)術(shù)單詞、語法知識(shí)的積累對(duì)于閱讀理解有非常顯著的幫助;口語、聽力課還能增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力和聽辨能力，可以很好地和托福、雅思課程相銜接。

有些家長(zhǎng)也許還沒想好是不是一定會(huì)走體制外路線，還是希望孩子能夠在中考中取得好成績(jī)，那么是不是小托福不太對(duì)“胃口”呢?

其實(shí)不然，小托福也能為中考英語賦能，從容應(yīng)對(duì)校內(nèi)的學(xué)習(xí)。因?yàn)?strong>小托福是對(duì)初中英語語法、詞匯的超前學(xué)習(xí)，盡可能地讓英語成為自己的強(qiáng)項(xiàng)科目，在中考中拉開分?jǐn)?shù)差距，取得優(yōu)勢(shì)。

No.1

小托福詞匯量要求

小托福的詞匯量要求是3500-4500左右，其中非學(xué)術(shù)類詞匯約2500.學(xué)術(shù)類約1000.其中大部分是初中加高中所學(xué)的單詞，還有一部分是在四級(jí)中會(huì)出現(xiàn)的單詞，比如一些學(xué)術(shù)性的單詞，如生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)等。其中最重要的單詞還是中學(xué)階段所學(xué)的單詞。

No.2

小托福詞匯記憶方法

拼讀＋聯(lián)想

記單詞首先看到的是形，即拼寫，而通過語音知識(shí)的學(xué)習(xí)和一定單詞量的積累，拼寫和語音之間是可以構(gòu)筑橋梁的。這樣在見到生詞的時(shí)候，雖然沒有音標(biāo)，也可以通過這個(gè)詞的拼寫讀出發(fā)音;

反之，對(duì)于熟詞，可以通過常用字母組合的發(fā)音，根據(jù)發(fā)音把單詞拼寫出來，對(duì)于聽力中的關(guān)鍵詞這是一個(gè)非常重要的技巧。對(duì)于年齡較小同學(xué)而言，拼讀法是比較直接而又簡(jiǎn)單的記單詞的方法。

然而拼讀法也有其局限性，大量純語音單位和字母的堆積會(huì)導(dǎo)致學(xué)生感覺枯燥乏味，而且單純依靠拼讀法所能記住的單詞還是有限，因此在其中適當(dāng)加入聯(lián)想記憶的方法，使單詞記憶更加形象生動(dòng)。

而能通過語音拼讀所記的單詞同時(shí)又是后面詞根詞綴記憶方法中會(huì)用到的單詞，所以就方法而言，同樣也是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。

詞根詞綴法

和漢字一樣，英語單詞同樣也有“偏旁”“部首”，即英語構(gòu)詞中的詞根詞綴。

對(duì)于英語初學(xué)者，詞根詞綴的概念可能很陌生，因?yàn)榻佑|的單詞少，所以很少能發(fā)現(xiàn)單詞與單詞的聯(lián)系。等單詞積累到一定量之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多單詞在構(gòu)詞時(shí)都是有重復(fù)的部分，比如product, produce，progress，這三個(gè)詞用的都是同一個(gè)前綴pro;progress,aggression,ingress等詞都含有詞根gres;aggression, nation, foundation等詞都含有詞根-tion。

英語中的前綴、后綴、詞根都有各自的作用，通過前期單詞的積累，基本已經(jīng)接觸到常見的詞根詞綴了，再加以系統(tǒng)的梳理，這樣就可以通過詞根詞綴去記憶更多的單詞了。詞根詞綴除了可以幫助記憶單詞之外，還可以猜詞意、詞性，這也是在托福、托福junior等考試中?？嫉降?閱讀題中的詞匯題)。所以詞根詞綴對(duì)于學(xué)生來說還是很重要的單詞記憶方法。