數(shù)學(xué)競賽的性價比高——HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽有數(shù)學(xué)天賦的建議嘗試！

　　HiMCM和AMC無疑是兩個極具分量且各具特色的賽事。然而，當(dāng)我們將這兩者并置比較時，不難發(fā)現(xiàn)，盡管兩者都對參賽者的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有著極高要求。在國際數(shù)學(xué)競賽中，除了我們熟知的AMC美國數(shù)學(xué)競賽、歐幾里得數(shù)學(xué)競賽等，還有一個競賽是HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽，它不僅僅是理工科的學(xué)霸會搶占的賽道，也是泛學(xué)科專業(yè)的學(xué)生熱門參與的競賽，為什么HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽會如此受歡迎呢?今天就來好好聊一聊。

　　數(shù)學(xué)競賽中的性價比之王

　　HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽相比于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競賽往往側(cè)重于解題速度、深度和精度，HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽更強調(diào)實際問題的解決能力、創(chuàng)新思維以及團隊協(xié)作精神。這類競賽通常不要求參賽者擁有解決純數(shù)學(xué)難題那樣深厚的專業(yè)數(shù)學(xué)知識背景，而是看重將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際場景的能力。

　　普通高中生若想?yún)⒓親iMCM數(shù)學(xué)建模競賽，確實需要具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，包括但不限于微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計等，同時，編程技能也是必不可少的工具，因為建模過程常常涉及數(shù)據(jù)處理、算法實現(xiàn)及仿真模擬，MATLAB、Python等編程語言常被用于此目的。

　　此外，HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽更注重邏輯推理、假設(shè)驗證、模型構(gòu)建、參數(shù)優(yōu)化、結(jié)果解釋以及有效溝通這些環(huán)節(jié)，參賽團隊需要在規(guī)定時間內(nèi)完成從理解問題、建立模型、求解模型到撰寫研究報告等一系列步驟。因此，成功參與HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽的關(guān)鍵不在于短時間內(nèi)解答大量的封閉式題目，而是能夠在開放環(huán)境下綜合運用多方面知識解決問題，并通過書面形式清晰表達整個建模過程和解決方案。

　　跨學(xué)科競賽，它是申請萬金油

　　HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽是一項跨學(xué)科賽事。數(shù)模的應(yīng)用范圍非常廣，無論是在純數(shù)學(xué)、工程學(xué)、自然科學(xué)等STEM學(xué)科中，還是經(jīng)濟、金融、管理等泛商科領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)建模都是一項必備的能力。

　　01

　　跨學(xué)科性

　　HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽本身就是一個跨學(xué)科的活動，它要求參賽者運用數(shù)學(xué)方法解決現(xiàn)實世界的問題，這就意味著參賽過程中會涉及到物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟、社會等多個領(lǐng)域的知識，體現(xiàn)了學(xué)生的跨學(xué)科綜合素質(zhì)。

　　02

　　綜合能力考查

　　除了扎實的數(shù)學(xué)功底外，HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽還考核學(xué)生的編程能力、文獻檢索能力、分析與解決問題的能力、團隊合作能力和報告撰寫能力，這些都是現(xiàn)代高等教育和未來職場極其看重的軟硬實力結(jié)合。

　　03

　　國際認(rèn)可度高

　　作為國際上具有較高影響力的高中生數(shù)學(xué)競賽之一，HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽得到了諸多國際一流大學(xué)的認(rèn)可，優(yōu)秀的競賽成績可以成為申請材料中的亮點，提升申請者的競爭力。

　　04

　　展現(xiàn)創(chuàng)新能力

　　在HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽中，學(xué)生們面對的是開放性問題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，這有利于他們展示自己的獨立思考和創(chuàng)新能力，這對于大學(xué)招生官評估申請人的潛力至關(guān)重要。

　　綜上所述，參加并能在HiMCM數(shù)學(xué)建模競賽中取得好成績，無疑是對學(xué)生學(xué)術(shù)背景和綜合素質(zhì)的有力證明，極大地豐富了學(xué)生的課外活動經(jīng)歷，提升了他們在大學(xué)申請過程中的競爭力，因此可以說是一種“申請萬金油”。

　　多維度提升你的申請競爭力

　　數(shù)學(xué)建模競賽的賽程，等同于一套完整的科研訓(xùn)練體系。

　　鍛煉多項能力

　　不僅會考察到學(xué)生在數(shù)學(xué)計算、建模、計算機編程等多個方面的學(xué)科能力。

　　參賽者在撰寫論文的過程中所需的信息搜集能力、文獻查找能力、外語翻譯閱讀能力以及論文的編寫能力也都將得到巨大的鍛煉。

　　并且數(shù)模競賽的組隊形式，也將考驗到參與者的領(lǐng)導(dǎo)與合作能力。

　　因此從這一點來看，小小的數(shù)模競賽不僅能為我們提供做科研的機會，也能讓我們在競賽中展現(xiàn)出國外名校非?？粗氐念I(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、協(xié)作力等多項軟實力。讓參賽者在競賽中得到多維度的能力提升。

　　雖然HiMCM的準(zhǔn)入門檻不高，但仍然需要參賽者掌握數(shù)學(xué)、編程、論文撰寫方面的基本知識。

　　因為HiMCM的賽程壓縮地很緊湊，參賽者只有14天的時間可以用來撰寫論文，因此在賽前我們一定要確保自己已具備競賽所需的能力。

　　國際競賽培訓(xùn)課程輔導(dǎo)

　　國際競賽

　　犀牛國際教育為各年齡段的學(xué)生提供國際競賽服務(wù)，包含：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟、生物、人文社科、計算機等多個科目。

　　從前期測評入手，全面了解學(xué)生情況，然后對學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)備考規(guī)劃。

　　通過專業(yè)老師授課指導(dǎo)，輔之班主任學(xué)習(xí)監(jiān)督，助力每一位學(xué)生在國際競賽中取得優(yōu)異成績。

　　數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程班級名稱課時班型

　　AMC8全程班1101V1/3-6人班

　　袋鼠競賽培訓(xùn)班301V1/3-6人班

　　AMC10全程C班1101V1/3-6人班

　　AMC10基礎(chǔ)班501V1/3-6人班

　　AMC10沖刺A班301V1/3-6人班

　　AMC12全程班1101V1/3-6人班

　　AMC12沖刺C班301V1/3-6人班

　　BMO全程班401V1/3-6人班

　　澳洲AMC301V1/3-6人班

　　Euclid競賽課程301V1/3-6人班

　　AIME競賽課程301V1/3-6人班

　　其他數(shù)學(xué)競賽…… 個性化定制 1V1/3-6人班

　　授課方式：線上/線下同步開課

　　授課語言：中英雙語授課/純英文授課

　　課程模式：小班/一對一班型

　　線下授課地點：北京、上海、深圳、蘇州、無錫、南京、青島、杭州等地;