HiMCM美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽規(guī)則詳細(xì)介紹！

　   HiMCM是一項(xiàng)以團(tuán)隊(duì)為單位的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，這不僅要求選手具備編程技巧，還更加注重?cái)?shù)學(xué)、邏輯思維和論文寫(xiě)作能力。HiMCM數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽在國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽中扮演著重要的角色，吸引了許多理工科同學(xué)的參與。

       HIMCM(High School Interdisciplinary Modeling Competition)是一個(gè)面向高中生的跨學(xué)科建模競(jìng)賽，旨在鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)學(xué)和科學(xué)方法來(lái)解決現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題。

　　要求學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程和技術(shù)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

　　競(jìng)賽提供的問(wèn)題都是基于真實(shí)世界情境的，幫助學(xué)生了解并關(guān)注社會(huì)、環(huán)境、健康等領(lǐng)域的重要問(wèn)題。

　　在HIMCM競(jìng)賽中，學(xué)生需要以團(tuán)隊(duì)形式參與，這有助于培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和溝通能力。

　　HiMCM競(jìng)賽規(guī)則

　　適合學(xué)生：9-12年級(jí)學(xué)生

　　競(jìng)賽語(yǔ)言：英語(yǔ)

　　競(jìng)賽地點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)可以選擇所在地的任意地點(diǎn)

　　競(jìng)賽形式：由1-4名學(xué)生組成參賽隊(duì)伍，并配一名指導(dǎo)老師

　　競(jìng)賽題量：1題;從Problem A 和Problem B 中任選一道進(jìn)行答題

　　競(jìng)賽題型：來(lái)源實(shí)際生活場(chǎng)景的問(wèn)答題，用一定的數(shù)學(xué)模型解答后，形成一篇論文提交

　　競(jìng)賽要求：競(jìng)賽時(shí)可以用書(shū)本、計(jì)算、軟件、網(wǎng)絡(luò)等資源，但不能和隊(duì)外的任何人(包括本隊(duì)的指導(dǎo)老師)進(jìn)行任何方式的討論。競(jìng)賽結(jié)束后向COMAP遞交答卷，由COMAP組織專(zhuān)家評(píng)閱。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　特等獎(jiǎng)(National Outstanding)：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍數(shù)量不超過(guò)隊(duì)伍總數(shù)的1%

　　決賽入圍獎(jiǎng)(Finalist)：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍數(shù)量不超過(guò)隊(duì)伍總數(shù)的7%

　　一等獎(jiǎng)(Meritorious)：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍數(shù)量約占隊(duì)伍總數(shù)的12%

　　二等獎(jiǎng)(Honorable Mentioned)：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍數(shù)量約占隊(duì)伍總數(shù)的31%

　　參與獎(jiǎng)(Successful Participate)：成功完成建模論文的隊(duì)伍

　　參與HiMCM能為參賽者帶來(lái)哪些豐厚收獲

　　一次打通三大技能

　　數(shù)學(xué)思維邏輯

　　HiMCM強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性和結(jié)果的嚴(yán)密性, 揭示深層規(guī)律, 需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明和邏輯推理，任何一個(gè)結(jié)論都必須通過(guò)邏輯推理證明其正確性, 問(wèn)題主要面向理論。

　　計(jì)算機(jī)編程能力

　　HiMCM需要編寫(xiě)程序來(lái)進(jìn)行模擬、優(yōu)化或數(shù)據(jù)處理。

　　Python提供了高效的高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，還能簡(jiǎn)單有效地面向?qū)ο缶幊?;

　　MATLAB主要面對(duì)科學(xué)計(jì)算、可視化以及交互式程序設(shè)計(jì)的高科技計(jì)算環(huán)境, 在數(shù)學(xué)類(lèi)科技應(yīng)用軟件中在數(shù)值計(jì)算方面首屈一指。

　　英語(yǔ)寫(xiě)作能力

　　HiMCM要求學(xué)生最后提交一篇全英文的科學(xué)論文，這要求同學(xué)們需要具備良好的寫(xiě)作能力。同學(xué)們需要準(zhǔn)確使用數(shù)學(xué)符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，HiMCM最后呈現(xiàn)的科學(xué)論文需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，同學(xué)們要準(zhǔn)確地表達(dá)模型和建模過(guò)程。

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的鍛煉

　　HiMCM是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，通常需要3-4名學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都需要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，共同解決問(wèn)題。這不僅能夠鍛煉你的溝通和協(xié)調(diào)能力，還能讓你學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，或是成為可靠的團(tuán)隊(duì)成員。

　　解決實(shí)際問(wèn)題的能力

　　在HiMCM中，你需要面對(duì)的是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中的各種領(lǐng)域的開(kāi)放性問(wèn)題，這些問(wèn)題往往沒(méi)有固定的答案。這就需要你發(fā)揮創(chuàng)新思維，從不同角度思考問(wèn)題，尋找解決方案。這種解決問(wèn)題的能力在任何領(lǐng)域都是非常受歡迎的，它能夠幫助你在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加從容不迫。

　　國(guó)際視野的拓展

　　HiMCM是國(guó)際性的競(jìng)賽，參賽者來(lái)自世界各地。通過(guò)參加這樣的競(jìng)賽，你將有機(jī)會(huì)了解不同文化背景下的思維方式和解決問(wèn)題的方法。這不僅能夠拓寬你的國(guó)際視野，還能幫助你在未來(lái)的全球化環(huán)境中更好地適應(yīng)和競(jìng)爭(zhēng)。

　　學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展的加分項(xiàng)

　　在個(gè)人簡(jiǎn)歷上，HiMCM的參賽經(jīng)歷無(wú)疑是一個(gè)亮點(diǎn)。它不僅證明了你的數(shù)學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還能展示你的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。無(wú)論是申請(qǐng)大學(xué)還是求職，這樣的經(jīng)歷都會(huì)讓你在眾多候選人中脫穎而出。

　　HiMCM競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)班

　　HiMCM數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)課程專(zhuān)門(mén)為輔導(dǎo)國(guó)內(nèi)/美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)而設(shè)。通過(guò)數(shù)學(xué)建模知識(shí)的培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)建模能力，從而能夠面對(duì)真實(shí)情況，沖刺美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)。專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師授課，保證學(xué)生能夠掌握研究問(wèn)題、解決方案的能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這些能力和精神將是美國(guó)名校所看重的。

　　授課模式——

　　遠(yuǎn)程一對(duì)多授課，3-4人一組開(kāi)班;

　　前期課程培訓(xùn)，活動(dòng)期間全程輔導(dǎo)。

　　學(xué)生收獲——

　　? 項(xiàng)目完成可參加MidMCM國(guó)際建模挑戰(zhàn)

　　? 掌握數(shù)學(xué)建模能力、編程能力、論文寫(xiě)作能力

　　? 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

　　? 培養(yǎng)起面對(duì)真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的能力

　　適合人群——

　　初中生，希望在數(shù)學(xué)建模上取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生。