發(fā)布時間:2024-02-20 10:18:02 編輯:Lily來源:網(wǎng)絡(luò)
國際競賽擇校留學(xué)
無縫銜接國際教育的三大障礙
障礙一
英 語 基 本 功
進入國際學(xué)校首先不適應(yīng)的,就是全英文教學(xué),所以如果同學(xué)英語成績不佳,在學(xué)習(xí)過程中就會遇到較大障礙。
而且在大多數(shù)科目的學(xué)習(xí)中,英語能力不僅僅意味著可以看懂題目,學(xué)生還需運用英文思維來理解和思考問題,中英式思維大相徑庭。
值得一提的是,不少孩子在體制內(nèi)學(xué)校時英語成績還不錯,家長覺得自己孩子讀國際學(xué)校是會有一些優(yōu)勢的。其實不然,成績好只能說明孩子的英語基礎(chǔ)不錯,但“成績”和“能力”是兩回事,英語“應(yīng)試”和“實際運用”又是兩回事,要注意不要過度自信~
障礙二
專 業(yè) 知 識 量 不 足
國際課程與中國的初中課程體系是完全不同的,即便我們國家的基礎(chǔ)教育做得非常扎實,但由于課程體系的差異,國內(nèi)側(cè)重于縱向的深度,國際課程側(cè)重于橫向的廣度,二者的知識體系不完全重疊,所以體制內(nèi)的學(xué)科基礎(chǔ)扎實也無法完全做到和國際課程的無縫銜接。
國際學(xué)校與體制內(nèi)知識點對比(數(shù)學(xué))
另外,數(shù)學(xué)和物理方面,初中到高中無論是知識難度還是知識運用的方法都提升了一個層次,跨度很大,整體呈現(xiàn)“起點高、難度大、容量多”的特點;而化學(xué)和生物這兩科,對于專業(yè)詞匯量要求極高,比如化學(xué)物質(zhì)的命名、概念,生物當(dāng)中各類植物、動物等專有名詞,基本不在新高一學(xué)生現(xiàn)有的詞匯庫中,而且大多比較難,記憶難度也很大。
國際學(xué)校中會開設(shè)不同特色的國際課程,都包含不同的學(xué)科,除了常見數(shù)理化生之外,還有經(jīng)濟、統(tǒng)計、歷史、心理等新的科目,這些課程都會使用原版的英文教材。
因此,對于以往沒有接觸過全英文授課的孩子來說,最好能提前掌握所學(xué)科目的專業(yè)詞匯和一些基本常見的學(xué)科知識點,了解如何用英語描述基本概念和公式,這樣才能更快跟上國際學(xué)校的學(xué)習(xí)進度。
障礙三
教 育 模 式 難 適 應(yīng)
體制內(nèi)學(xué)校比較多的依賴于教師的講解,學(xué)習(xí)節(jié)奏跟著學(xué)校和考試的節(jié)奏去準(zhǔn)備就可以了。但是國際高中更多的是以學(xué)生為中心,要求學(xué)生有比較良好的自主學(xué)習(xí)能力,經(jīng)常要求學(xué)生做一些課題研究和展示。
體制內(nèi)學(xué)生離開了學(xué)校老師的手把手指導(dǎo),許多學(xué)生一下子變得無所適從。而國際學(xué)校的學(xué)習(xí)過程則強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性,著重培養(yǎng)學(xué)生尋找信息以及探索研究的能力,以及自我學(xué)習(xí)的能力。
國際競賽擇校留學(xué)
轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的最佳時機
一
小 升 初
如果讓孩子在小升初的時候轉(zhuǎn)軌,需要關(guān)注孩子3年級下學(xué)期到4年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。因為學(xué)科上的難度增加,學(xué)生之間就會拉開差距,這是一個關(guān)鍵的時間節(jié)點。
二
中 考 前
在中考前,國際學(xué)校都會有春招或者秋招,在這段時間招生名額相對較多,時間充裕的前提下可以多參加幾所學(xué)校的校招,達(dá)到錄取要求即可。
三
中 考 后
若已參加完中考,國際學(xué)校會參照學(xué)生的中考成績,不同梯隊的國際學(xué)?;蛘邍H部都有各自的錄取標(biāo)準(zhǔn)條件,需要根據(jù)學(xué)生的自身基礎(chǔ)及出國規(guī)劃進行選擇。
四
高 中 插 班
高中階段一般是以插班的形式,需要對學(xué)生適應(yīng)力、英語水平、學(xué)習(xí)能力的等綜合能力有較高的要求,因為少了讓學(xué)生適應(yīng)的時間。
國際競賽擇校留學(xué)
體制內(nèi)轉(zhuǎn)體制外如何準(zhǔn)備?
領(lǐng)取資料/課程
在線客服咨詢
微信咨詢