發(fā)布時間:2024-02-07 09:37:03 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育
想要拿到IB大考40+,IB選擇哪個科目是十分重要的。我們也整理了國內IB學生常申請的熱門專業(yè)的IB選課建議,供同學們參考。IB課程難度比較大,IB培訓輔導在線咨詢客服老師,更快幫助學生提升IB課程成績~
IB全稱是International Baccalaureate,共有PYP,MYP,DP、CP這4個項目。其中PYP,MYP,DP這三個,大概相當于幼小、中學、高中,注意是大概,并不完全對等。而CP大概相當于職業(yè)高中。
我們通常說IB指的是IBDP階段。高中的IBDP項目是年制的,相當于中國的高二和高三,因此許多院校會挑選把高一做為Pre-DP的過渡段。
IBDP階段開設科目是富有挑戰(zhàn)性但享有較高認可度的較難,共有6大類和3大核心。
6大學科組
1、語言A(母語):學生需要學習母語和文學名著。
2、語言B(習得語言):古典語言:古希臘文,拉丁文。
現代語言(比較熱門):可以選擇的語種非常多,目前英語、中文、德文、法文、西班牙文、意大利文、日語是主流趨勢。一般學校不會提供很多選擇,但是如果你一定要學一門語言,可以自己去較好的平臺學習或者請有教學資質的校外老師。
3、個人與社會學:包括歷史、地理、經濟、工商管理、哲學、心理學、社會學、社會與文化、全球社會信息技術等學科。
4、實驗科學:包括物理、化學、生物、環(huán)境系統(tǒng)等。
5、數學:數學分析與方法和數學應用與解釋這2個方向。
6、藝術與選修:包括美術設計、音樂、戲劇藝術等。
3個核心
TOK(Theory of Knowledge)知識理論,重在塑造學生全面知識結構,使學生重新審視所學過基礎學科知識,并提出一些更基本且具有評判性問題,是一門嚴謹的、評判性思維訓練科目。同學們通過了解不同領域知識和相關知識結合,使知識體系更加系統(tǒng)化,促使學生批判地思考他們所學到的知識。
EE(Extended Essay)論文,是一篇基于六門學科論文,學生需要在一年左右完成一篇將近4000字論文。該論文與某一門IB學科組相關。學生在論文中要體現自己對這門學科某一方面的研究,在具有學術價值的同時符合學術界論文的寫作格式。
CAS(Creativity, Activity, Service)課——可從學校開展的各種活動中 自行選擇:其中具有創(chuàng)造性和批判性思維的活動內容都屬于創(chuàng)新類,如攝影、舞蹈、戲劇、設計、藝術等;所有需要身體運動的活動內容都可算行動類,如游泳、籃球、冰球、足球、高爾夫、騎馬、野外旅行等。
每周每個學生CAS活動的時間不少于3小時,每個學生都有自己的CAS檔案,評估自己在所有活動中的表現,其負責指導老師將察看這些檔案并簽署意見。CAS沒有評分,只有完成和未完成區(qū)別。未完成CAS是不能獲得IB文憑。
IB選課需要同學們在文學和語言、語言習得、個人與社會、科學、數學、藝術這6大學科組中進行選課(其中僅有藝術為選修)。
IB的6大類科目分為SL(Standard Level)和HL(High Level),同學們除了要選擇IB科目外,還有選擇難度,要至少選擇3門HL。同學們在HL難度中取得高分,會讓招生官對同學們學生實力有更好認可。
同時計劃申請美本同學也要重視一方面CAS的Service部分是符合美國大學價值觀的,另一方面Creativity和Activity部分有很多活動是可以成為申請素材的。
犀牛IBDP培訓班
多種班型,適應性強
1
VIP班
適合基礎弱,想短期提高分的學生
2
1對6小班課
基礎一般,可以長期學習提分的學生
3
線上
學習時間不固定,不適合線下的學生
4
線下
基礎一般,想要面授教學授課的學生
IB課程熱門輔導推薦 |
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班型 |
適合學員 |
物理 |
9-12年級IB學生 |
生物 |
9-12年級IB學生 |
化學 |
9-12年級IB學生 |
經濟 |
9-12年級IB學生 |
數學-AI |
9-12年級IB學生 |
數學-AA |
9-12年級IB學生 |
中文 |
9-12年級IB學生 |
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1、測評:
幫助學生了解自己究竟哪里不知道,同時讓老師可以針對性地設置教學;
2、講解:
針對學生情況,全方位無遺漏地幫助學生講解相關知識點,讓學生知道要做什么,應該怎么做;
3、練習:
通過使用犀牛教育經過多年經驗編寫的教學材料,讓學生更有針對性地做題,提高學習效率;
4、考察:
通過具有代表性的真題、模擬題、測試題,幫助學生更深刻地了解自身學習狀態(tài),查漏補缺;
5、答疑監(jiān)督:
通過全程的答疑服務,老師可以更深層次地了解學生對知識點掌握以及思考習慣等方面的不足,及時糾錯;線下教學點提供的自習監(jiān)督服務,幫助學生專注學習,培養(yǎng)良好的學習習慣;
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