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發(fā)布時(shí)間：2024-02-01 13:47:18 編輯：Lily來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
Brain bee腦科學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)報(bào)名截止，已經(jīng)報(bào)名的學(xué)生都備考的怎么樣？Brain bee競(jìng)賽適合5-12年級(jí)參加，第一場(chǎng)地區(qū)活動(dòng)將于2024年的3月2日開(kāi)始，這段時(shí)間里學(xué)生該如何備賽？整理了Brain bee必看教材，可領(lǐng)取。
推薦理由
這本書(shū)簡(jiǎn)明扼要，適合零基礎(chǔ)的同學(xué)快速備賽。重點(diǎn)名詞已用加粗標(biāo)記，方便查閱其定義和描述，每章還配有圖解，有助于同學(xué)理解和記憶。教材末尾提供了詞匯表，可用于整體復(fù)習(xí)或進(jìn)行詞匯對(duì)照記憶。
推薦理由
該英文教材內(nèi)容詳盡，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較多。對(duì)腦部結(jié)構(gòu)的特征進(jìn)行了非常細(xì)致的圖像展示，方便理解和應(yīng)對(duì)腦解剖學(xué)的考試。教材更傾向于大學(xué)水平，專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)，適合于備考復(fù)賽或深度自主學(xué)習(xí)。
該教材更專(zhuān)注于神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，雖未完全覆蓋Brain Bee考綱內(nèi)容要求，但對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)功能的闡述更為深入細(xì)致。部分內(nèi)容略有超出考綱范圍。
推薦理由
本教材基本涵蓋了所有Brain Bee競(jìng)賽初試的考試范圍，還擴(kuò)展了一些與腦科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的知識(shí)，有助于同學(xué)們進(jìn)行短期備考沖刺。
全書(shū)采用中文講解，文字內(nèi)容較為豐富，但配圖比例相對(duì)較低。然而，書(shū)中對(duì)細(xì)節(jié)性知識(shí)的講解非常全面。這本教材綜合性較強(qiáng)，沒(méi)有章節(jié)或全書(shū)總結(jié)，適合進(jìn)行深入拓展式學(xué)習(xí)。
推薦理由
這本小冊(cè)子主要介紹了神經(jīng)系統(tǒng)、大腦疾病以及一些引人振奮的研究方向。這些研究有望為一些最具破壞性的神經(jīng)和精神疾病提供新的治療方法。
神經(jīng)元、大腦發(fā)育、感覺(jué)和知覺(jué)、學(xué)習(xí)和記憶、運(yùn)動(dòng)，以及帕金森病、嚴(yán)重抑郁癥和中風(fēng)等疾病的最新進(jìn)展、面臨的挑戰(zhàn)，以及新的診斷方法和潛在的治療方法都是討論的主要內(nèi)容。
Brain bee腦科學(xué)教材
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5-12年級(jí)學(xué)生均可報(bào)名參加Brain Bee腦科學(xué)活動(dòng)。
5-8 年級(jí)：對(duì)生物、心理、化學(xué)、人工智能感興趣，且未來(lái)會(huì)考慮以上專(zhuān)業(yè)方向，作為背景提升的學(xué)生；無(wú)語(yǔ)言要求；
● 筆試環(huán)節(jié)（個(gè)人參加）：分為填空、選擇兩種題型，每題1分，共60題，計(jì)60分。兩種題型在試卷中打亂出現(xiàn)，不涉及開(kāi)放式問(wèn)答或論述內(nèi)容。 每題1分，共60題，計(jì)60分。
● 海報(bào)制作（團(tuán)體參加）：全國(guó)活動(dòng)入圍名單公布后，學(xué)生可與本?；蛐Ｍ鈺x級(jí)全國(guó)活動(dòng)的學(xué)生自行組隊(duì)（每隊(duì)3-4人）。參與隊(duì)伍在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)指定的海報(bào)主題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)制作并進(jìn)行演講，制作時(shí)可參閱資料。
團(tuán)隊(duì)海報(bào)制作得分計(jì)入每個(gè)成員最終得分（如該隊(duì)伍得分35分，隊(duì)伍中每位成員此環(huán)節(jié)均計(jì)35分）
* 以上環(huán)節(jié)答題中如需填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，用中文或者英文（包括英文縮寫(xiě)）填寫(xiě)均可，答對(duì)即得分；海報(bào)用中文或英文制作、演示均可，采取何種語(yǔ)言不影響最后評(píng)分。
9-12 年級(jí)：針對(duì)生物、心理、化學(xué)、人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)生，特別是對(duì)英文不是很自信但也需要參賽經(jīng)歷能豐富PS 的學(xué)生；相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景提升需求的學(xué)生。
個(gè)人參加，閉卷答題形式，中/英文試卷，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)在試題中均用中英文標(biāo)出：
● 筆試環(huán)節(jié)：分填空、選擇兩種題型，在試卷中打亂出現(xiàn)，填空題填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或簡(jiǎn)單表述，不涉及開(kāi)放式問(wèn)答或論述內(nèi)容。每題1分，共60題，計(jì)60分。
● 標(biāo)本識(shí)別：根據(jù)圖片寫(xiě)出所指部位的名稱(chēng)。每題2分，共20題，計(jì)40分。
● 病例（視頻）診斷：根據(jù)一段患者的視頻對(duì)疾病作出分析和判斷。每題3分，共10題，計(jì)30分。
* 以上環(huán)節(jié)答題中如需填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，用中文或者英文（包括英文縮寫(xiě)）填寫(xiě)均可，答對(duì)即得分。
生物學(xué)習(xí)的過(guò)程非常的長(zhǎng)，內(nèi)容也非常多，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程分為四步：
1.看書(shū)。
對(duì)知識(shí)輸入的過(guò)程，在看書(shū)的過(guò)程中我們要把握框架。
2.總結(jié)。
要把我們看書(shū)學(xué)到的知識(shí)做總結(jié)，包括你整理筆記、聽(tīng)老師的二次總結(jié)，對(duì)之前輸入的東西做整理，在總結(jié)的過(guò)程中，我們可以多運(yùn)用圖像記憶的樣方法;
3.做題。
是輸出的過(guò)程，能夠把題做對(duì)也是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，做題做完之后需要進(jìn)行錯(cuò)題整理。
4.鞏固。
鞏固的過(guò)程，我們可以多在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同時(shí)錯(cuò)題集也展示欠缺和不足。
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