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發(fā)布時(shí)間：2023-12-25 09:36:26 編輯：小楊來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
小學(xué)教育(Primary Years Program)即PYP
中學(xué)教育(Middle Years Program)即MYP
高中教育(Diploma Program)即DP
職業(yè)教育(Career-related Program)即CRP
目前國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校主要涉及PYP，MYP，DP三個(gè)階段。
而我們口頭上經(jīng)常提到的IB，一般指的是高中階段的教育，也就是為期兩年的IBDP項(xiàng)目。
在有些學(xué)校，可能IB會(huì)貫穿高中三年的時(shí)間，第一年主要學(xué)習(xí)Pre-IB，為兩年正式進(jìn)入IB課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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IB課程科目
IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，鼓勵(lì)學(xué)生多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域全面發(fā)展。IB文憑由六大學(xué)科組、EE&TOK以及CAS三個(gè)大部分組成，其中后兩項(xiàng)是全部必修。
▍ 六大學(xué)科領(lǐng)域
第一組:語(yǔ)言A(母語(yǔ))
第二組:語(yǔ)言B(除母語(yǔ)外要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言)
第三組:社會(huì)科學(xué)(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等)
第四組:實(shí)驗(yàn)科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等)
第五組:數(shù)學(xué)
第六組:藝術(shù)與選修(美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等)
如果一個(gè)IB學(xué)生不愿選擇第六組（藝術(shù)類）中的課程，也可以除了母語(yǔ)、第二語(yǔ)言之外、再學(xué)習(xí)一門(mén)第三語(yǔ)言，或者從第三組、第四組中再選一個(gè)科學(xué)類的科目。
另外，學(xué)生也可以選擇兩門(mén)語(yǔ)言A的課程（雙母語(yǔ)），畢業(yè)時(shí)將會(huì)得到雙語(yǔ)證書(shū)。
▍ 三門(mén)核心課程
除了上述的6大學(xué)科組的課程，每位IBDP的學(xué)生還需要在兩年中完成三門(mén)核心課程，分別是：
1.Theory of Knowledge (TOK) 認(rèn)識(shí)論
TOK課程是一門(mén)必修的跨學(xué)科課程，也是IB體系和別的國(guó)際課程體系相比最為獨(dú)特的一點(diǎn)。
這門(mén)課程比較“玄學(xué)”，并不是學(xué)習(xí)一些具體的知識(shí)，而是去培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和固有偏見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生以理性基礎(chǔ)進(jìn)行分析和表達(dá)的能力。
簡(jiǎn)單的說(shuō)就是讓學(xué)生“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)以及如何思考”，最終需要學(xué)生完成一篇論文以及一次演講。
2.Extended Essay (EE) 拓展論文
EE拓展論文要求學(xué)生對(duì)某一自己感興趣的領(lǐng)域中的某一知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立調(diào)研，將研究過(guò)程以及結(jié)論撰寫(xiě)一篇具有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的論文，不超過(guò)4000個(gè)英語(yǔ)單詞。
大學(xué)的學(xué)習(xí)中常常會(huì)涉及到學(xué)術(shù)調(diào)研，EE可以讓IB學(xué)生規(guī)范學(xué)術(shù)寫(xiě)作的格式，并提前適應(yīng)調(diào)研的過(guò)程，為大學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3.CAS創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)(Creativity，Action，Service)
CAS代表創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)行堅(jiān)持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。
學(xué)生需要在兩年時(shí)間內(nèi)完成總計(jì)150小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這項(xiàng)課程不計(jì)入最后評(píng)分，但學(xué)生如果不完成則無(wú)法順利取得Diploma。
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IB的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)算方式如下：
6 門(mén)學(xué)科總分：6 科 x 7 分 = 42 分；
此外須另加→獎(jiǎng)勵(lì)分：TOK 和EE按照得分矩陣打分，共 3 分；CAS不計(jì)分。
因此，IBDP 滿分 : 42 + 3 = 45 分 。24分為合格分，準(zhǔn)許獲得IB文憑，36分為優(yōu)良分。
IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請(qǐng)劍橋(一般需要40-41)，申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績(jī)。
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IB的考試時(shí)間
每年5月份，IB官方會(huì)舉行IB考試，7月份公布成績(jī)。
在12年級(jí)上半學(xué)年10-12月申請(qǐng)季，英美大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生所在學(xué)校給出的預(yù)估成績(jī)進(jìn)行參考發(fā)放預(yù)錄取或者正式OFFER。
7月IB成績(jī)公示后，如果預(yù)估成績(jī)與正式成績(jī)相差不大，預(yù)錄取OFFER才能生效。
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IB課程適合哪類學(xué)生就讀
英語(yǔ)足夠好的學(xué)生
IB的學(xué)習(xí)需要運(yùn)用調(diào)研與學(xué)術(shù)寫(xiě)作的能力，英語(yǔ)能力將直接影響學(xué)習(xí)效果，因此對(duì)英語(yǔ)要求將更高。
不偏科的學(xué)生
IB課程的突出特點(diǎn)在于文理兼修，因此，孩子是否偏科也是一個(gè)必須考慮的因素。
合理規(guī)劃自己時(shí)間的學(xué)生
因?yàn)镮B要求學(xué)生在兩年學(xué)習(xí)期間，必須達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)新、體育活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)分別50小時(shí)、總計(jì)150小時(shí)的要求，且拓展論文和認(rèn)識(shí)論必須通過(guò)。
所以這就要求除了學(xué)術(shù)理論的研究外，學(xué)生需要將很大一部分精力放在三大核心課程上。因此學(xué)生是否具有學(xué)習(xí)自主性，能否平衡各學(xué)科之間的矛盾、能否平衡專業(yè)課程與考試之間的矛盾顯得尤為重要。
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IB課程可申請(qǐng)哪些學(xué)校
IB課程在全球認(rèn)可度高，孩子學(xué)習(xí)該課程體系后可以申請(qǐng)全球千余所高校，比如斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等知名院校，或者哈佛、耶魯、普林斯頓等一級(jí)常春藤系列大學(xué)，留學(xué)國(guó)家的選擇更加廣泛。
