不同課程體系應該如何備考AMC10數(shù)學競賽？

近年來，AMC10數(shù)學競賽在國內(nèi)備受熱議，許多學生參加該競賽，以提升自身背景和展示數(shù)學能力。對于來自不同課程體系的同學來說，如何備考AMC10數(shù)學競賽呢？同時，計劃參加2024年AMC10數(shù)學競賽的同學該如何規(guī)劃備考呢？

IB體系學生

IB是AMC備賽最健全的一個體系，交叉內(nèi)容很多，知識覆蓋面很廣，可以幫助學生打好基礎，但是IB數(shù)學的知識點的深度不夠，建議IB的同學們可以從AMC知識點的深度上下功夫。

AP體系學生

AP體系的數(shù)學課程內(nèi)容主要是函數(shù)和微積分，AP體系的數(shù)學課程相當于大學數(shù)學2個學期的課程，AP整體側重點是微積分，其他的高中數(shù)學知識很少。而AMC競賽不考微積分，重點考的是數(shù)論和計數(shù)(這部分AP數(shù)學幾乎不涉及)，交叉的題型只有函數(shù)部分。所以，AP體系的學生是這幾個體系中最不占優(yōu)勢的，AP體系的同學們是最需要AMC完整系統(tǒng)的培訓和輔導的。

A-level體系學生

國內(nèi)很多學校把IGCSE壓縮為一年，在IGCSE階段大量的詞匯學習已經(jīng)幫同學們積累了英語詞匯量，在AMC競賽備考時詞匯部分將會稍微輕松一些。

對于AMC來說，A-level階段的同學數(shù)學基礎相對比較扎實，A-level數(shù)學有部分內(nèi)容與AMC的知識點重合，容易接受AMC12的重難點，備賽時也可減輕一定的壓力。同時也有知識點完全不涉及，A-level學生也是需要評估后再進行系統(tǒng)的學習和培訓。

普通體制內(nèi)學生

對于普高黨來說，AMC是一個絕佳的證明自己的數(shù)學能力的機會。AMC在美國的地位≈中國的初聯(lián)/高聯(lián)，高聯(lián)課程知識點與AMC也有很大重合度，參加過高聯(lián)的學生可以多刷題，找薄弱點，針對性的補課，沒有競賽基礎的學生則需要系統(tǒng)的訓練。

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完整的AMC10競賽的學習須經(jīng)歷三個階段：打基礎+做沖刺+刷?？?。

第一類學生其實還遠在起點，要從學知識點和搭框架開始。因此在10個月走完三個階段，時間安排上是非常緊湊的，建議從此刻便開始備考。

2024年備戰(zhàn)AMC10的學生

課程介紹

?課程大綱：課內(nèi)外知識點全覆蓋；

?課程類型：4-8人小班授課/一對一授課模式；

?學習階段：基礎、強化、沖刺三個階段，每個階段根據(jù)不同基礎、不同學習時間分班；

?授課模式：線上線下均可，可回放不斷學習;線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇；

?授課語言：中英雙語教學/純英文授課。

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