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發(fā)布時(shí)間：2023-10-09 09:15:09 編輯：小楊來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
小托?？荚囎鳛楫?dāng)下較為熱門的考試項(xiàng)目，越來(lái)越多體制內(nèi)的孩子為了申請(qǐng)更好的學(xué)校會(huì)選擇考小托福。那么，小托福怎么備考才能上850？小托福的作用很大嗎？為什么備考的學(xué)生越來(lái)越多？小托福都考試哪些內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)？備考“三公”必須要小托福成績(jī)嗎？
4-5年級(jí)想進(jìn)入國(guó)際學(xué)校初中部
原本是體制內(nèi)，想要在小學(xué)高年級(jí)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，插班或者進(jìn)入雙語(yǔ)學(xué)校、國(guó)際學(xué)校初中部的學(xué)生，一定不要錯(cuò)過小托福。
例如包玉剛的插班是必須要小托福成績(jī)的，并且如果想要有絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，小托福成績(jī)至少在850+。
上海學(xué)校的雞血程度大家可想而知，很多家長(zhǎng)都會(huì)安排小朋友學(xué)習(xí)小托福，如果你家孩子沒有這個(gè)成績(jī)，報(bào)考的時(shí)候肯定是吃虧的。
上海國(guó)際學(xué)校（部分）對(duì)小托福的分?jǐn)?shù)的要求
6-7年級(jí)想插班國(guó)際學(xué)校或者準(zhǔn)備中考
國(guó)際學(xué)校入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，不管是6-7年級(jí)想要從體制內(nèi)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校還是本身已經(jīng)在國(guó)際學(xué)校想轉(zhuǎn)入更心儀的學(xué)校，擁有一份亮眼的小托福成績(jī)是非常有必要的。
同時(shí)，在小托福學(xué)習(xí)中閱讀、語(yǔ)法、聽力三個(gè)考察板塊，和中考題型高度重合。
并且，近幾年來(lái)中考頻繁出現(xiàn)實(shí)用體裁文章，如公告、信函等作為閱讀題目，恰好就是小托福的必考題。
就拿2020年的中考英語(yǔ)命題來(lái)看，考題方向有點(diǎn)朝海外考試發(fā)展的趨勢(shì)，早早準(zhǔn)備，有備無(wú)患。
年齡比較小的，還不能進(jìn)入托福段的同學(xué)
如果英語(yǔ)語(yǔ)言能力較為薄弱直接開始進(jìn)入托福學(xué)習(xí)，不但是浪費(fèi)時(shí)間，也會(huì)讓孩子感到非常吃力甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
這種情況下，提前打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)就尤為重要。
小托福專為小學(xué)生和初中生設(shè)計(jì)，5-7年級(jí)開始學(xué)習(xí)小托福，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在小托福達(dá)到800分以上時(shí)，基本解決掉了高中單詞和英語(yǔ)語(yǔ)法體系的構(gòu)建。
這樣，孩子開始學(xué)習(xí)更高難度的托福時(shí)，扎實(shí)的基礎(chǔ)就能進(jìn)步更快。
聽力理解
基本的與人交流能力：學(xué)生必須能理解日常發(fā)生在學(xué)校的一些熟悉的話題，并根據(jù)已有或即使沒有明確說(shuō)出的信息做出推理的能力。
以指導(dǎo)為目的的能力：學(xué)生必須理解老師和其他學(xué)校工作人員在課內(nèi)和課外的用語(yǔ)以及演講用語(yǔ)。在聽此類口語(yǔ)時(shí)，學(xué)生必須理解信息的目的，根據(jù)說(shuō)話者已有但是沒有明確說(shuō)出的信息做出推理。
已學(xué)術(shù)為目的的能力：學(xué)生需要理解學(xué)術(shù)材料里出現(xiàn)的演講或者討論內(nèi)容的大意。這些演講以正式形式呈現(xiàn)并且展現(xiàn)出獨(dú)特的口語(yǔ)特色。在聽學(xué)術(shù)材料的演講時(shí)，學(xué)生必須能夠理解大意和重要細(xì)節(jié)，必須能根據(jù)已有和暗示的信息進(jìn)行推斷，必須能認(rèn)清演講者的目的，并且認(rèn)清演講者演講中的修辭手段等。
語(yǔ)言形式及含義
語(yǔ)言形式部分所考查的知識(shí)點(diǎn)基本涵蓋了初高中階段所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
語(yǔ)言含義部分則主要考查語(yǔ)境用詞，結(jié)合具體所在的上下文語(yǔ)境，選出最符合作者意圖的詞匯和短語(yǔ)選項(xiàng)。
閱讀理解
口語(yǔ)考試
積累詞匯量
無(wú)論是小托福的聽力、語(yǔ)言形式還是意義，還是閱讀，都離不開詞匯。詞匯的積累方法有很多。學(xué)生應(yīng)該按照自己能快速熟悉和掌握的方法來(lái)實(shí)施。詞匯積累的關(guān)鍵在于以基本高頻詞匯為重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，由易及難，由淺入深，逐步把握。
熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)
小托福有語(yǔ)言形式與含義，未來(lái)托福還要考口語(yǔ)寫作、SAT還要考文法，都離不開語(yǔ)法;從非功利角度而言，對(duì)于非母語(yǔ)的英文學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，想達(dá)到類似母語(yǔ)的輸出(口語(yǔ)和寫作)，正確的語(yǔ)法是不可或缺的。
參加小托?？荚?/strong>
建議同學(xué)們可以多次刷小托福，一般可以刷3次：
首考，準(zhǔn)確摸底考生水平，探索模擬考模擬不到的實(shí)考因素(如緊張/聽力音頻質(zhì)量/考試時(shí)間分配等);
二刷，總結(jié)首考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提升合理分配考試時(shí)間的能力;
三刷，沉著應(yīng)對(duì)考試，全面發(fā)揮實(shí)力。
一對(duì)一/4-8人小班
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