一次性匯總?cè)獻(xiàn)GCSE課程學(xué)習(xí)難點(diǎn)，對(duì)照看看你是否中招！給還未進(jìn)入IGCSE課程學(xué)習(xí)的大家打好預(yù)防針！IG需要超多專(zhuān)業(yè)詞匯學(xué)習(xí)？IG知識(shí)面廣泛？IGCSE是全英課程等等！附IGCSE全科教材領(lǐng)取，對(duì)照看看就知道IG是真的難了！！

對(duì)剛接觸IGCSE的學(xué)生而言，一大難點(diǎn)就是英語(yǔ)詞匯匱乏，學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)接觸較少，看不太懂。IG需要學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)各個(gè)科目，用英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和答題，并最終能夠用英語(yǔ)進(jìn)行思考。生物、化學(xué)等科目包含大量需要記憶的英文專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。所以說(shuō)具備良好的英語(yǔ)能力是學(xué)習(xí)IG課程的基礎(chǔ)。

我們以同學(xué)們常選的IG化學(xué)為例，IG化學(xué)科目包含14個(gè)主題，每個(gè)主題內(nèi)容下又涉及諸多細(xì)節(jié)，比如物質(zhì)的狀態(tài)、原子結(jié)構(gòu)、基本實(shí)驗(yàn)方法等。IGCSE化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)瑣碎繁雜，且前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)性較高，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不到位，之后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)受到影響。

與國(guó)內(nèi)考試不同，IG課程更重視對(duì)基本概念及理論的考察。以IG物理為例，IG物理概念的理解非常重要，多數(shù)學(xué)生的主要問(wèn)題是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不深，無(wú)法做到靈活應(yīng)用。如果能理解這些基本概念，物理學(xué)習(xí)會(huì)容易很多。

IG課程對(duì)英文要求比較高，很多同學(xué)們剛進(jìn)入國(guó)際高中后，并不能很快適應(yīng)全英環(huán)境。例如IG生物、IG化學(xué)等科目，需要同學(xué)們記憶大量英文專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而IG經(jīng)濟(jì)、IG歷史等科目對(duì)英文閱讀和寫(xiě)作能力又有很高要求。英語(yǔ)不好同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)IG課程時(shí)，困難重重

對(duì)于剛剛轉(zhuǎn)軌到國(guó)際高中同學(xué)，很多IG課程同學(xué)們之前并沒(méi)有接觸過(guò)，例如IG經(jīng)濟(jì)、IG商務(wù)、IG信息和通信技術(shù)等，很多同學(xué)們因?yàn)橹皼](méi)有接觸過(guò)這些學(xué)科，在學(xué)習(xí)時(shí)不知道該如何入手

同學(xué)們?cè)趪?guó)際高中高一校園生活一般都比較豐富，同時(shí)要學(xué)習(xí)5-8門(mén)IG課程，如何平衡好學(xué)習(xí)和校內(nèi)活動(dòng)之間的關(guān)系，做好時(shí)間管理也是同學(xué)們要學(xué)會(huì)的

國(guó)內(nèi)中學(xué)課程大多以應(yīng)試教育為主，極少注重對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，但是在IG物理、IG化學(xué)等科目需要參加實(shí)驗(yàn)?zāi)芰荚嚒?/span>同學(xué)們要重視動(dòng)手操作能力培養(yǎng)

優(yōu)秀的IGCSE成績(jī)是不僅是學(xué)好A-level&IB課程基礎(chǔ)，是進(jìn)入英國(guó)頂尖大學(xué)的標(biāo)配！所以想要學(xué)習(xí)IGCSE課程同學(xué)必須提前做好準(zhǔn)備 ，積累優(yōu)勢(shì)，才能在開(kāi)學(xué)以后迅速適應(yīng)新課程體系！

想要先人一步了解IG學(xué)科體系、課程內(nèi)容、適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏？犀牛教育暑期IG先行班能夠幫你一步到位實(shí)現(xiàn)IG課程的完美過(guò)渡！

IGCSE班課火熱招生中

犀牛校區(qū)

犀牛國(guó)際在北京，上海、深圳、蘇州、南京、無(wú)錫、廣州、青島、杭州等城市均有開(kāi)設(shè)校區(qū)，主要提供國(guó)際教育的相關(guān)咨詢(xún)規(guī)劃與培訓(xùn)

犀牛的教學(xué)模式

專(zhuān)業(yè)實(shí)力 千次打磨評(píng)估出符合學(xué)生授課吸收的教學(xué)模式 由入學(xué)測(cè)評(píng)開(kāi)始到課后答疑交流，細(xì)致服務(wù)

學(xué)員服務(wù)案例

用心做好教育，帶來(lái)除了成績(jī)之外的更多價(jià)值，包括踏實(shí)、積極、高效、機(jī)敏、邏輯清晰、思維發(fā)散等