A-Level課程適合幾年級學生學習？上海A-Level課程有輔導機構(gòu)嗎？A-Level課程是國際學校學生學的較多的課程體系，一般學A-Level課程的學生多數(shù)是想申請英國院校，那么A-Level課程該如何學？
金秋9月，碩果盈枝。國際學校都開學步入正軌，在后臺收到一些家長留言說感覺孩子課程壓力大有點跟不上，了解到了A-Level機構(gòu)學習。接著問孩子適合幾年制A-level學習？學習A-Level課程的孩子能取得好成績嗎？最優(yōu)秀的能申到什么學校？G5可能嗎？
出來學校學習A-Level，相當于換個賽道，換種心情，合理規(guī)劃和正確的努力方向，會得到意想不到的offer！犀牛A-Level班，適合有野心，目標明確，想要通過短期努力，直升英本頂尖名校的學生。
國內(nèi)大學需要學生提供高考成績，英國院校也需要學生提供“英國高考”成績+其他材料，英國高考就是A-level課程。
A-Level課程，英國普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國學生的大學入學考試課程。國內(nèi)開設(shè)Alevel課程的考試局主要有CAIE, 牛津AQA和愛德思。
世界院校的通行證：
A-Level受到全球眾多國家高校的認可，學生可選范圍廣。
世界很多英語授課地區(qū)的大學都接受用A-Level成績申請入學，遍布英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡等在內(nèi)的150多個國家和地區(qū)的11,000所大學將A-Level成績作為入學認可或有條件認可標準，其中包括加州理工大學、耶魯?shù)仁澜缭盒！?/span>
課程設(shè)置：
A-Level有70多門課程，科目廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟、語言、數(shù)學、理科、計算、法律、媒體、音樂等。但學生只需要學習3-4門，可根據(jù)自身興趣，或理想專業(yè)所需選擇合適的課程。
考試時間：
不同考試局A-Level考試時間不同，但主要有5-6月和10-11月兩次（愛德思還提供1月考試系列），成績分別在8月和次年1月公布。
考試成績：
A-Level成績以A、B、C、D、E、U六個等級評定，A為最優(yōu)（A*），E為通過，U為不及格。如果學生對A-Level的某門課的成績不滿意，可以選擇重考，最終成績以最好的一次為準。
*A-Level課程前還有IGCSE課程，IGCSE課程是A-level銜接課。部分院校對學生IGCSE成績也有一定要求，IGCSE成績好的學生申請時優(yōu)勢也越大。
A-Level課程一般學習時間是2年，包括AS和A2，有的學生迫于高考的壓力，想出來機構(gòu)讀A-Level，或者是自學A-Level，但是A-Level基本學制2年。雖然課程有一點的難度，但只要系統(tǒng)針對性去學，其實可以壓縮至一年內(nèi)學完。那么問題來了，一年制A-Level具體適合什么樣的學生呢?
體制內(nèi)高二或高三，想轉(zhuǎn)學A-Level體系
體制內(nèi)高二或高三的學生意識到高考內(nèi)卷嚴重，高考可能不能保證100%進入國內(nèi)一流名校，因此提早轉(zhuǎn)到A-Level課程。
在國內(nèi)高中學習了一段時間，這時候已經(jīng)掌握了基本的知識，臨時轉(zhuǎn)為A-Level課程學起來也不會太吃力。
但是對于基礎(chǔ)差的學生來說一年alevel是很難學完的，這時候就建議ossd一年制。（還是要根據(jù)孩子的具體情況來定）
有的同學可能不太想直接放棄體制內(nèi)的學習，A-Level和高考同時準備，普通高中課程正常讀，業(yè)余時間用來學習A-Level。
時間太緊迫了，同時還要準備雅思，其實這種情況ossd一年制還是比較占優(yōu)勢。
如果高考結(jié)束后成績不太理想，不想復讀更不想上一所普通學校，其他可以考慮利用一年左右時間學習A-Level課程，然后借助這個成績申請大學。
相比于高考、alevel、ossd，ossd其實是最簡單的、申請也是最占優(yōu)勢的。
優(yōu)勢：
優(yōu)秀的國際學校會有“名校率”“G5率”等升學指標，學校會盡力幫助學生申請更好的學校。
國際學校在活動、社會實踐、競賽、科研等背景提升方面有較多的資源和條件，可以幫助學生全面提升綜合素養(yǎng)。
劣勢：
接受高二升高三的國際學校較少，且名額緊張。
國際學校學生眾多，生源質(zhì)量不一，有很多的不確定因素。
一般會是大班設(shè)置，老師精力有限，不能關(guān)注到每一位學生。
學費高昂，耗費的學習時間長。
優(yōu)勢：
報班之后學生可以立即入班學習，并且都是小班和一對一的教學模式，老師有更多的精力關(guān)注每一位學生的學習進度。
會根據(jù)學生的實際情況進行定制學習，進行多考局科目配置，多次?？紲y試，對于首考不理想的同學，會更針對性安排重考計劃，學生備考方向更明確，機會也更多。
對于成績中等或中等偏下的同學，選擇機構(gòu)會更有利于成績的快速提升。
學費適中，付出的時間成本也更低。
劣勢：
一般機構(gòu)學生不多，學生會有一定的孤獨感。
部分機構(gòu)沒有活動、社會實踐、競賽等服務，這個需要在選擇機構(gòu)前詢問清楚。
*關(guān)于選課碎碎念：
如果你想去某些特定的專業(yè)，就選擇指定的A-level課程。比如，醫(yī)學必選AL化學，英語通常必選英語文學或語言學，理工類常常必修AL數(shù)學乃至進階數(shù)學。
要注意避開學校的non-prefered list。還沒想好學什么專業(yè)，可以選擇這些“萬金油”AL科目，能幫你打開更多專業(yè)的大門。
數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟，英語，計算機，心理學，藝術(shù)，音樂，等學科，犀牛均有開設(shè)，直升班除了AL科目的學習，還覆蓋了語言和升學規(guī)劃，讓學生的升學更有保障。
同學1：有同學問去機構(gòu)學alevel，沒有高中畢業(yè)證對以后有影響嗎？
答：其實A-level本身就是英國的高中文憑證書，當完成了3門A-level考試并且及格，就相當于獲得了英國高中畢業(yè)證書，所以是沒有影響的。
同學2：從國際學校出來讀Alevel，申請英國大學會不會被歧視？
答：出來學習A-level，只要你有合格的A-level成績，是完全被英國、澳洲、加拿大、新加坡還有中國香港的大學所接受的。英國和澳洲大學提倡的是專業(yè)化教育，只要你的核心專業(yè)成績過關(guān)，GAP，高中畢業(yè)證這些，都不是申請所要求的必要條件。
同學3：多久才可以學完Alevel課程？
答：同學的年級不同，基礎(chǔ)不同會很大程度的影響到整個alevel課程學習的時間，所以這個要看主教老師評估之后做具體規(guī)劃才可以得知，但是通常來說，完成國內(nèi)高三課程的同學，可以不到一年的時間完成完整的alevel課程學習，國內(nèi)課程完成的越少，整個alevel學習時間越長。
同學1：不知道自己的情況適不適合學Alevel?
答：一般具備國內(nèi)初三畢業(yè)，成績可以保持在中等水平的同學基本上就可以參加Alevel學習了。如果不確定，可以聯(lián)系老師安排一個摸底測試。
犀牛國際由業(yè)內(nèi)多名教學專家共同組建，學術(shù)功底扎實，有的已經(jīng)執(zhí)教多年，國際教育領(lǐng)域經(jīng)驗豐富。通過測試了解孩子具體情況，根據(jù)家長孩子的需求精準匹配服務，制定適合孩子的學習規(guī)劃。
針對對象: 國際課程A-Level或GCSE在讀，日常需要學習能力提升的學生。
課程內(nèi)容: 課內(nèi)外同步教學，梳理知識重點和難點，幫助學生把握好題目的深度和難度，貼近校內(nèi)國際學校學習進度，為學術(shù)補習提供強力支持。
內(nèi)容包含: 知識點剖析，邏輯梳理及在考題中的應用，課后習題訓練，精講，模考點評。
針對對象: A-Level在讀，考試季需要查漏補缺，系統(tǒng)復習的學生。
課程內(nèi)容: 梳理考試重點和盲點，查缺補漏，結(jié)合歷年考點，真題和新的政策，針對性備考。
內(nèi)容包含: 重難點知識講解，答題技巧剖析，套題訓練，真題講解，模考點評。
針對對象: A-Level或GCSE就讀與即將就讀，希望提前預習的學生。
課程內(nèi)容: 結(jié)合相關(guān)基礎(chǔ)講解新的知識點，帶領(lǐng)學生把握接下來學習內(nèi)容難度和深度，開闊思路，訓練學習習慣，熟悉知識點內(nèi)容，了解答題方式方法。
內(nèi)容包含: 知識點講解和剖析，相關(guān)題目的講解練習，幫助學生制定下學期學習計劃，?？键c評及學習建議。
2年制: 小班授課，4科+選修，9月入學
1.5年制: 小班授課，4科，入學時間:6月/12月入學
1年制: 小班授課，4科，9月入學
