發(fā)布時(shí)間:2023-08-22 13:44:48 編輯:小楊來(lái)源:未知
AMC??荚~A-Z舉例
當(dāng)然是有要求的。
1?? 首先在備考過(guò)程中沒(méi)有英語(yǔ)就是不行的,很多學(xué)生為備考amc競(jìng)賽,購(gòu)買了相對(duì)的官方教材學(xué)習(xí),拿回家一看整個(gè)傻眼:怎么全都是英文講解?
即便amc考試本身題目帶有翻譯,但其教材、一些真題解析和公式都還只提供英文原文,備考難度可想而知。
AMC學(xué)習(xí)教材大多是純英書(shū)籍,看不懂解析的話備考自然更加困難了。
2?? 其次,根據(jù)歷年高分獲獎(jiǎng)學(xué)員的考后分享,即使amc8的題目簡(jiǎn)單,可以依托機(jī)翻來(lái)完成審題,但是到了amc10、amc12競(jìng)賽就不能完全依賴機(jī)翻了,很可能會(huì)被翻譯“背刺”,給大家看幾道AMC原題:
一些難題能否準(zhǔn)確審題的關(guān)鍵性因素往往就是在那一兩個(gè)決定性詞匯上。
犀牛老師為大家整理了AMC競(jìng)賽??嫉挠⒄Z(yǔ)詞匯,按照AtoZ進(jìn)行排列分類,希望對(duì)大家有幫助~
領(lǐng)取AMC競(jìng)賽詞匯合集
篇幅有限,僅展示部分截圖
AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽每年只舉辦一次,對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)較好的同學(xué),3-5個(gè)月的備考時(shí)間就足夠了,對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱,或年級(jí)較小的同學(xué)來(lái)說(shuō),需要預(yù)留更長(zhǎng)的備考時(shí)間線才能從基礎(chǔ)學(xué)起,扎實(shí)地準(zhǔn)備競(jìng)賽。
4-6年級(jí):激發(fā)潛力,培養(yǎng)興趣
4-6年級(jí)是激發(fā)數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)潛力的絕佳時(shí)期(基礎(chǔ)好可從3年級(jí)開(kāi)始)此時(shí)接觸pre-AMC可以讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)競(jìng)基礎(chǔ),在未來(lái)的國(guó)際數(shù)學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中游刃有余,同時(shí)為更高級(jí)別的競(jìng)賽打下基礎(chǔ)。
6-8年級(jí):構(gòu)建知識(shí)體系,適應(yīng)英文解題,銜接進(jìn)階考試
6-8的同學(xué)可以從AMC8開(kāi)始入門,AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽雖然是中英文雙語(yǔ),但是建議同學(xué)可以通過(guò)amc競(jìng)賽訓(xùn)練英文作答的方式,順利銜接IGCSE以及未來(lái)IB/AP/ALEVEL等國(guó)際數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。
另外,AMC8作為初階競(jìng)賽能夠訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維以及解決問(wèn)題的能力,有助于學(xué)生早日適應(yīng)競(jìng)賽,為以后參加AMC10/12比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
9-12年級(jí):展現(xiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力,搞定IB/AP/A-level內(nèi)容
AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽從代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合四個(gè)板塊出發(fā),知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容和各大國(guó)際課程體系貼合度高。尤其是AMC12,與IB、A-level的知識(shí)點(diǎn)重合度極高。所以備考amc數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)于國(guó)際課程的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
犀牛國(guó)際競(jìng)賽深研AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽各個(gè)級(jí)別的考試,為想要增加背提含金量,提升入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的同學(xué)設(shè)置AMC8 AMC10 AMC12 AIME 的全套輔導(dǎo)體系。線上線下同步直播授課,精致小班教學(xué),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,對(duì)于基礎(chǔ)薄弱或想要短期提升競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率的同學(xué)開(kāi)設(shè)1對(duì)1定制輔導(dǎo)。
課程按照不同基礎(chǔ),設(shè)置 基礎(chǔ)班/強(qiáng)化班/沖刺班(合并全程班),根據(jù)測(cè)試結(jié)果科學(xué)評(píng)判分班學(xué)習(xí),做到真正的因材施教。
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