零基礎(chǔ)可以參加AMC8競賽嗎？AMC8競賽和小學(xué)奧數(shù)有什么區(qū)別？AMC8競賽輔導(dǎo)推薦

AMC8競賽難度怎么樣？零基礎(chǔ)學(xué)生可以參加美國AMC8競賽嗎？AMC8競賽和小學(xué)奧數(shù)有什么區(qū)別呢？
今天為大家詳細(xì)介紹AMC8競賽~AMC8競賽輔導(dǎo)推薦，AMC8競賽線上/線下課程有嗎？

 

AMC8競賽難度

 

 

對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來說，AMC8考試的難度主要體現(xiàn)在需要提前學(xué)習(xí)新知識(shí)上。這是因?yàn)锳MC8的考試相對(duì)較難，要求學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和解題技巧。因此，提前學(xué)習(xí)新知識(shí)對(duì)于他們來說非常必要，可以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)考試。
 

對(duì)于7-8年級(jí)的學(xué)生而言，由于他們的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備基本達(dá)到要求，因此只需要在適當(dāng)?shù)挠?xùn)練下，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的機(jī)會(huì)就會(huì)更高。對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，可以開始鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)競賽思維，以幫助他們更好地面對(duì)AMC8考試并提高獲獎(jiǎng)的幾率。

對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生來說，他們可以以爭取全球TOP5%、甚至TOP1%或全球滿分獎(jiǎng)為目標(biāo)。
 

AMC8還具有考察學(xué)生解題能力和思維能力的特點(diǎn)。學(xué)生需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的解題能力和思維能力，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)AMC8考試。

 

AMC8競賽知識(shí)點(diǎn)

 

 

AMC8競賽是一場選擇題競賽，涵蓋廣泛的知識(shí)點(diǎn)。它主要包括代數(shù)（占比52%）、幾何（占比24%）、數(shù)論（占比12%）和組合（占比12%）這四個(gè)板塊。學(xué)生需要在這些不同領(lǐng)域的知識(shí)上有一定的掌握，并運(yùn)用解題技巧來應(yīng)對(duì)競賽題目。

其中1-5題為簡單題，題目的難度可以概括為：讀完題目后，答案似乎顯而易見，讓學(xué)生產(chǎn)生一種放松警惕的感覺，心中暗自思考："就這樣簡單嗎？"

 

6-10題同樣為簡單題，盡管題目看起來簡單，但在問題和題干中可能會(huì)設(shè)置一些文字陷阱。只要學(xué)生足夠細(xì)心，基本上沒有問題，這類題目可以說是送分題。

 

11-15題為中等題，從這一點(diǎn)開始，題目開始有一定難度，考察學(xué)生對(duì)單項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和掌握程度。如果學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了AMC8考察的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)對(duì)這部分題目應(yīng)該沒有太大問題。

 

16-20題為中等偏難題，在這一階段，題目可能會(huì)結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成一套復(fù)雜的組合拳。題目的形式也會(huì)靈活多變，對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力要求較高。學(xué)生需要能夠靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并在解題過程中展現(xiàn)出較高的計(jì)算和推理能力。

 

21-25題為難題，也是AMC8拉開差距的題目。這些題目不僅僅是考察知識(shí)點(diǎn)，還有非常高的自由度和難度，綜合考察學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

 

所以，看著題目的難度分布，心中有答案了嗎，想要保底15分（6年級(jí)以下學(xué)生成績?cè)?5分以上，即可獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)），前10題努力不失分，11-25題力爭多抓分。

 

想要達(dá)到20+，就要前15題努力不失分，16-25力爭多抓分。

 

AMC8競賽和小學(xué)奧數(shù)有什么區(qū)別

小學(xué)奧數(shù)和AMC8在一些方面有所不同。雖然奧數(shù)是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性思維的活動(dòng)，但它并不適合每位學(xué)生。

根據(jù)奧數(shù)命題專家的說法，全國只有大約5%至8%的學(xué)生適合進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。從知識(shí)點(diǎn)的角度來看，國內(nèi)的奧數(shù)更注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度學(xué)習(xí)和超前知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，并對(duì)解題技巧有較高的要求。
 

相比之下，AMC8更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，而不是依賴高級(jí)公式和巧妙的答題技巧。它專注于考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的廣度和聯(lián)合學(xué)習(xí)。

需要明確的是，“AMC”并非美國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的縮寫，而是指“美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽”，這表明AMC更強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
 

總結(jié)而言，AMC8的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)依賴于基本定理和數(shù)學(xué)思維，而奧數(shù)注重的是技巧和直覺。

 

沒有奧數(shù)經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)AMC8競賽嗎

 

學(xué)習(xí)奧數(shù)并不是學(xué)習(xí)AMC8的必要條件。

雖然奧數(shù)對(duì)于AMC8有一定的幫助，但兩者的知識(shí)點(diǎn)并非完全重疊。

即使學(xué)生從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，他們也不會(huì)處于劣勢(shì)。AMC8的目的是測試學(xué)生對(duì)廣度和聯(lián)合考察能力的掌握程度。而在奧數(shù)中，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是更加縱向和深入的。
 

即使學(xué)生已經(jīng)學(xué)過奧數(shù)，他們?nèi)匀恍枰M(jìn)行與AMC體系相關(guān)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以轉(zhuǎn)變做題思路。對(duì)于沒有學(xué)過奧數(shù)的學(xué)生，需要預(yù)留更充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，在專業(yè)的AMC競賽機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，從基本定理和原理開始逐步推導(dǎo)邏輯。這樣做可以大大增加獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的機(jī)率。

AMC8競賽輔導(dǎo)課程

 

AMC8競賽參賽學(xué)生目前針對(duì)的是3-8年級(jí)學(xué)生群體，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和等級(jí)不同，犀牛國際教育開設(shè)了不同班型~
Pre-AMC8和AMC8課程，根據(jù)前測真題的成績，分配不同班型~

AMC8直通車課程包含知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、練習(xí)鞏固、沖刺刷題三階段，入班前會(huì)給孩子進(jìn)行基礎(chǔ)測試，按照學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)推薦合適的班型組合。班級(jí)人數(shù)為4-8人，線上或線下課程可選。
開設(shè)校區(qū)：上海、南京、北京、蘇州、深圳、廣州、山東、無錫等開設(shè)線下校區(qū)~

 

 

 

 

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