發(fā)布時(shí)間:2023-07-05 17:30:15 編輯:小楊來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
分享一套《Guess What》資源包括L1-L4學(xué)生用書、教師用書、活動(dòng)用書、練習(xí)冊(cè)、單元練習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)題、音頻、視頻、白板軟件。
運(yùn)用腦科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)教材
《Kid's Box》知識(shí)點(diǎn)穩(wěn)扎穩(wěn)打,幫孩子建立學(xué)習(xí)自信
《Super Minds》創(chuàng)意趣味故事激發(fā)孩子想象力
《Guess What》教材,則運(yùn)用了大量腦科學(xué)知識(shí),幫助孩子開發(fā)左腦
在《Guess What》這款教材的練習(xí)用書中,大量運(yùn)用找規(guī)律題目,并結(jié)合課堂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練
單元知識(shí)復(fù)現(xiàn),前后銜接
比如Hello學(xué)過顏色、第1單元學(xué)習(xí)文具,那么在文具中,反復(fù)出現(xiàn)第1單元學(xué)過的那幾種顏色。
這樣設(shè)計(jì)的好處就是,舊知識(shí)從簡(jiǎn)單的記憶理解擴(kuò)展到運(yùn)用,并且促進(jìn)新知識(shí)的理解。每一個(gè)單元都是如此設(shè)計(jì),依次循回往復(fù)。
《Guess what》的獨(dú)到之處是,不做知識(shí)的切割學(xué)習(xí),而是不斷在前者的基礎(chǔ)上增設(shè)更多的運(yùn)用場(chǎng)景。
不僅僅是教孩子學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言,而是掌握學(xué)習(xí)的方法和步驟
《Guess what》全書共包含48個(gè)主題,每個(gè)主題都包含單詞學(xué)習(xí)、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、語(yǔ)言技能培養(yǎng)、故事閱讀及跨學(xué)科學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
旨在通過精彩絕倫的圖片、視頻等內(nèi)容和環(huán)節(jié)設(shè)置,多維度地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言及其他學(xué)科的樂趣,引導(dǎo)他們踏上探索與冒險(xiǎn)的學(xué)習(xí)之旅。
語(yǔ)言學(xué)習(xí):Talktime在真實(shí)情境中訓(xùn)練語(yǔ)言組織與表達(dá)能力,經(jīng)過6個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí),英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)可勝任日常學(xué)習(xí)、生活中的計(jì)劃、討論任務(wù)(CEFR B1水平)。
About me(低級(jí)別)、Myworld(高級(jí)別)遵循知覺、印象、判斷的認(rèn)知規(guī)律,通過與單元主題相關(guān)的一系列問題,幫助孩子實(shí)現(xiàn)從自我認(rèn)知到社會(huì)認(rèn)知。
自然拼讀:教學(xué)貫穿6個(gè)級(jí)別的54個(gè)單元,從字母發(fā)音到認(rèn)讀拼寫,直至重音、語(yǔ)調(diào),全面提升詞匯和語(yǔ)音水平。
學(xué)科知識(shí):每課程單元結(jié)束的Project環(huán)節(jié),用任務(wù)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力與學(xué)科知識(shí),并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)造意識(shí)。
核心素養(yǎng):Think結(jié)合單元主題與學(xué)科知識(shí),通過觀察、體驗(yàn)、思考、推理、溝通等任務(wù)形式,發(fā)展認(rèn)知、理解、歸納、演繹、分析、判斷等批判性思維。
世界各地的語(yǔ)言場(chǎng)景設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)跨文化意識(shí),為孩子留學(xué)備考與國(guó)際游學(xué)奠定文化基礎(chǔ)。
全套教材圍繞六個(gè)與學(xué)生年紀(jì)相仿的主人公的生活、學(xué)習(xí)、家庭的故事,通過主題式教學(xué),加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言技能。
所有話題貼近學(xué)生生活,學(xué)生容易產(chǎn)生興趣,容易將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活中去。它融入了最新的教學(xué)方法和理念,比如多元智能、TPR、自然拼音教學(xué)法等,同時(shí)通過歌曲歌謠舞蹈,手工制作,幫助孩子練習(xí)對(duì)話內(nèi)容,在漸進(jìn)的過程中,學(xué)生輕松和自信。
運(yùn)用歌曲歌謠完成語(yǔ)法學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)過程輕松有趣;兒童美語(yǔ)錄音,語(yǔ)音清晰富有韻律,讓學(xué)生樂于模仿。
教材單元結(jié)構(gòu)清晰,遵循孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方案的設(shè)計(jì),豐富的課堂活動(dòng)吸引學(xué)生全身心參與,實(shí)現(xiàn)真正的寓教于樂!
教材單元結(jié)構(gòu)清晰,遵循孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方案的設(shè)計(jì),豐富的課堂活動(dòng)吸引學(xué)生全身心參與,實(shí)現(xiàn)真正的寓教于樂!
跨文化、跨學(xué)科單元,涵蓋自然科學(xué)與社會(huì)領(lǐng)域的廣泛內(nèi)容,讓學(xué)生開闊視野、豐富知識(shí),保持學(xué)習(xí)興趣。
通過phonics自然拼讀方法系統(tǒng)教授,為單詞拼讀聽寫奠定良好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。
內(nèi)容符合國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,顯著提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī);每三個(gè)單元及時(shí)復(fù)習(xí)、測(cè)試,六個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)主題循環(huán)提高,為英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
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