發(fā)布時間:2023-07-04 11:15:37 編輯:橙子來源:犀牛國際教育
AMC8現(xiàn)狀
不可否認,有一些小學生是可以通過自身的天賦自學AMC8考到前5%甚至前1%,但我們只看到了表面的結(jié)果,孩子們背后的付出和家長的正確引導一定是從小到大從未停止,我們要接受絕大多數(shù)孩子都是“普娃”的事實。
短短的小學5-6年時間,排除基礎(chǔ)的認知識字時間,真正開始提升自身能力的只有2-3年,如果僅靠自學,效率低下,容易走彎路,假設(shè)再得不到好的結(jié)果,很容易打擊自信心,降低對數(shù)學的期待值。
AMC8好老師的重要性在此刻體現(xiàn)。
AMC8老師重要性
2競賽經(jīng)驗豐富
優(yōu)秀的AMC8老師,一定是有著豐富的教學經(jīng)驗和自身背景,對AMC8的題型和考點耳熟能詳,能夠做到zuì大程度協(xié)助孩子沖擊AMC8獎項。
3教研團隊支持
獨樂樂不如眾樂樂,團隊的力量是強大的,多位專業(yè)AMC8教師組成的AMC8教研團隊,更能研發(fā)出更加適合孩子學習的AMC8課程,讓孩子學得會、聽得懂才更重要。
3教學結(jié)果保障
往屆的學生成績是教學結(jié)果的zuì好證明,能夠真正體現(xiàn)出教師的教學水平;課中的教學反饋也是對孩子們學習過程的保證!
AMC8老師推薦
毛劍宇
犀牛教育數(shù)學高級教師
本科畢業(yè)于上海交通大學,碩士畢業(yè)于美國麻省大學。曾獲數(shù)學聯(lián)賽湖北省第18名,初高中數(shù)學聯(lián)賽連續(xù)獲獎?wù)摺?0年教齡,“希望杯”金牌教練,“華杯賽”金牌教練。培養(yǎng)近百名學生在國內(nèi)國際數(shù)學競賽中獲獎。
所教授學員獲AMC8全球前1%,5%(最小學員僅一年級,多名五六年級同學);AMC10全球前5%,1%,晉級AIME(一名學員僅8歲,一名學員僅13歲),SASMO 中國區(qū)第1名,SIMOC中國區(qū)第1名,UKMT JMC/IMC金獎等。
楊鑫濤
犀牛教育物理/數(shù)學高級教師
畢業(yè)于清華大學材料學院 材料科學與工程專業(yè);高考裸分670,清華大學領(lǐng)軍計劃加分20。
2013.9 高中數(shù)學聯(lián)賽河南省一等獎
2013.10 河南省第六屆“英語周報杯”一等獎
2014.8 全國創(chuàng)新英語大賽華中賽區(qū)二等獎
2014.11 中國化學奧林匹克初賽三等獎
2016.12 大學生物理競賽非物理類A組二等獎
王雅瀾
犀牛教育數(shù)學競賽高級教師
擁有西交利物浦大學和利物浦大學雙學位證書,大學期間曾選修金融數(shù)學專業(yè);曾參與組織策劃理科類世界級賽事如:世界人工智能大會和阿里巴巴數(shù)學競賽;先后曾在新東方K12平臺以及阿凡題答疑有過相關(guān)工作經(jīng)驗;教學周期長,教學風格平易近人,細致負責,生動有趣;教齡時長兩年多,總計授課時長2000+小時。
教授過的低齡學生總數(shù)近百人,學生們在授課后數(shù)學成績,數(shù)學興趣,數(shù)學思維均有顯著的提升;
輔導多名學生考入領(lǐng)科、光劍和WLSA等國際學校。
陳昕雨
犀牛教育數(shù)學競賽高級教師
畢業(yè)于美國波士頓大學;主修數(shù)理邏輯類哲學,具有極強自主學習和研究能力。熱愛數(shù)學,對數(shù)論、離散數(shù)學和群論等領(lǐng)域有很深研究。
在校期間學習大量數(shù)學和物理學課程,學科領(lǐng)域涉獵廣泛,邏輯思維能力強;在美期間擔任高中數(shù)學競賽。在美六年留學經(jīng)驗,口語為母語水平,可以進行雙語或者全英語教學。
在基礎(chǔ)培訓中,幫助學生迅速掌握知識點,能在競賽真題中做對相關(guān)題目;在沖刺培訓講解真題后,通過分析難題易錯題,使學生的測試分數(shù)得到了迅速提升;成功激發(fā)學生對學科的興趣和好奇心,增強了學習的主觀能動性;所教授多名學員獲AMC全球前1%,5%,多名學生斬獲數(shù)學競賽獎杯。
犀牛教育AMC8暑假班
城市校區(qū):上海、北京、深圳、南京、蘇州、無錫、青島、杭州、山東等多個城市均有線下校區(qū)
課程類型:
犀牛教育AMC課程分為4-12人小班/一對一課程,精致小班教學,助力學生精準高效提分。
課程模式:
犀牛教育所有課程均為線上/線下同步開課,學生可根據(jù)自己的需求選擇,課程可回放,反復學習
授課語言:
犀牛教育專注國際教育,課程面向國際/國內(nèi)學生,中英雙語授課/純英文授課均可~
課后服務(wù):
犀牛教育針對每一位學生建立學習反饋群,跟進每一位學生的上課情況,及時進行課后反饋,與家長同步,共同促進學生提分。同時進行課后答疑等學習保障工作。