澳洲AMC難度大嗎？上海哪里有澳洲amc培訓(xùn)班？

澳洲AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽正在進(jìn)行報(bào)名，旨在幫助3-6年級(jí)的學(xué)生找到適合難度的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽。該競(jìng)賽分為三個(gè)不同層次，涵蓋代數(shù)、幾何、數(shù)論和概率等領(lǐng)域，澳洲AMC難度等級(jí)如何劃分？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么？

澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽(Australian Mathematics Competition)的簡(jiǎn)稱，是全球蕞大的基于學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。44年歷史遍布共計(jì)32個(gè)國(guó)家1600萬(wàn)學(xué)生參與，它也是澳大利亞選拔國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家代表隊(duì)的重要競(jìng)賽指標(biāo)。適合小學(xué)到高三各個(gè)年齡層次學(xué)生，中國(guó)學(xué)生可達(dá)到60%的獲獎(jiǎng)率并提供中英雙語(yǔ)試卷。
 

同樣作為全球性質(zhì)的校紀(jì)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)，澳洲AMC由AMT出題，會(huì)選擇澳大利亞領(lǐng)先的一些教育工作者或者知名學(xué)者作為出題組，每年的題目都是會(huì)變的，有一些題目是專門(mén)為澳洲AMC準(zhǔn)備的。

澳洲AMC在一般在每年秋季舉行，有五個(gè)等級(jí)：

• A–Middle Primary，小學(xué) 3 至 4 年級(jí)

• B–Upper Primary，小學(xué) 5 至 6 年級(jí)

• C–Junior，初一至初二年級(jí)

• D–Intermediate，初三至高一年級(jí)

• E–Senior，高二至高三年級(jí)
注釋：學(xué)生應(yīng)報(bào)考九月開(kāi)學(xué)前的年級(jí)

各個(gè)難度的考試時(shí)長(zhǎng)也不一樣：

(1)A、 B 級(jí)別：10:00—11:00 (60 分鐘)

(2)C、 D、 E 級(jí)別：14:00—15:15 (75 分鐘)

澳洲AMC競(jìng)賽共30道題，總分135分(不答或答錯(cuò)不扣分)

1-10題，每題3分

11-20題，每題4分

21-25題，每題5分

最后5道題26、27、28、29、30題，各為6、7、8、9、10分

從簡(jiǎn)單的看圖數(shù)數(shù)到復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖表都有涉足，建議同學(xué)們?cè)谙迺r(shí)完成套題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，分門(mén)別類進(jìn)行專題訓(xùn)練。特別是圖形翻折、三視圖和圖形還原這類題目，需要極高的空間想象能力，可以通過(guò)刷題來(lái)提升。

此外，統(tǒng)計(jì)圖和函數(shù)圖也是常考知識(shí)點(diǎn)，其中條形圖和餅圖是統(tǒng)計(jì)圖的主要考點(diǎn)，而函數(shù)圖則需要讀取數(shù)據(jù)。
 

行程問(wèn)題除了掌握最基本的s=vt公式之外，還要能夠熟練解決追及問(wèn)題和相遇問(wèn)題。

這類題目首先要掌握最基本的公式，其次在有些場(chǎng)景下會(huì)和因數(shù)分解結(jié)合考察。
 

解決數(shù)學(xué)中的計(jì)數(shù)問(wèn)題時(shí)，常用的方法是枚舉法，但也需要掌握基本的加法法則和乘法法則。對(duì)于圖形計(jì)數(shù)問(wèn)題，大多都可以通過(guò)找規(guī)律來(lái)解決，這需要結(jié)合數(shù)列的知識(shí)。

二元一次方程組是初中數(shù)學(xué)中的一個(gè)少數(shù)知識(shí)點(diǎn)。如果沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，建議在考前專門(mén)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，特別是要結(jié)合應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)。掌握解二元一次方程組的方法是重要的，但更重要的是要能夠根據(jù)題目的條件列出方程組。
 

澳大利亞AMC有四類獎(jiǎng)項(xiàng)，Prize, High Distinction, Distinction以及Credit，分別需要達(dá)到Top 0.3%, 3%, 20%, 55%。

不同目標(biāo)需要有相應(yīng)的得分策略——