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發(fā)布時(shí)間：2023-05-25 09:03:24 編輯：犀牛牛來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
評(píng)分規(guī)則：25道選擇題，答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)不扣分，滿分 25分
AMC8競(jìng)賽適合3-8的學(xué)生參加，難度不算太高。
只要有一定的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，并經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)，就可以取得優(yōu)異成績(jī)。因此，對(duì)于小學(xué)和初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，提前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、提升英語(yǔ)能力是非常重要的。
對(duì)于3-4年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加AMC8競(jìng)賽可以激發(fā)他們的潛力和思維能力，通過(guò)練習(xí)可以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和英語(yǔ)能力。
5-6年級(jí)的學(xué)生需要補(bǔ)充一些數(shù)學(xué)知識(shí)，但只要有國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課內(nèi)基礎(chǔ)，參加AMC8競(jìng)賽并不是太大的問(wèn)題。
7-8年級(jí)的學(xué)生大多都具備參加AMC8競(jìng)賽的基礎(chǔ)，目標(biāo)是考進(jìn)全球1%并獲得升學(xué)等加分優(yōu)勢(shì)。
需要注意的是，隨著AMC8競(jìng)賽難度的增加，想要參加AMC8競(jìng)賽的同學(xué)應(yīng)提前做好競(jìng)賽規(guī)劃，并接受專業(yè)老師的輔導(dǎo)來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)能力。
AMC8競(jìng)賽是一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)中學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，旨在鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。它包含25個(gè)選擇題，考察知識(shí)點(diǎn)主要集中在基礎(chǔ)代數(shù)、基礎(chǔ)幾何、基礎(chǔ)數(shù)論、基礎(chǔ)組合這四個(gè)模塊
AMC8競(jìng)賽到底涵蓋哪些知識(shí)點(diǎn)？
小學(xué)生備賽，要如何補(bǔ)充完善自己的數(shù)學(xué)知識(shí)體系呢？——AMC8競(jìng)賽共涵蓋了四大類知識(shí)點(diǎn)，大家可以做個(gè)參考，心中有數(shù)：
①基礎(chǔ)代數(shù)：整數(shù)、有理數(shù)、無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)、數(shù)軸和直角坐標(biāo)系;多元一次方程、簡(jiǎn)單二次方程、簡(jiǎn)單不等式;簡(jiǎn)單數(shù)列;基本代數(shù)技巧。
②基礎(chǔ)幾何：基礎(chǔ)幾何作圖;平面歐氏幾何，點(diǎn)、線、三角形、特殊四邊形、圓;規(guī)則圖形的周長(zhǎng)和面積;基本平面幾何技巧;規(guī)則立體幾何圖形。
③基礎(chǔ)數(shù)論：奇偶分析、整除的性質(zhì)、最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)、同余問(wèn)題。
④基礎(chǔ)組合：韋恩圖;排列、組合和概率入門;階乘和二項(xiàng)式系數(shù)、楊輝三角形。這些知識(shí)點(diǎn)都是符合7-8年級(jí)數(shù)學(xué)課程的，幾乎沒(méi)有超綱部分。因此，對(duì)于熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，答題的難度主要體現(xiàn)在時(shí)限和解題技巧上。
01
從考題分布來(lái)看
02
從考題趨勢(shì)來(lái)看
最近幾年AMC8競(jìng)賽中變化最明顯的趨勢(shì)是，整套試題中包含的圖形元素越來(lái)越多。這里的圖形元素并不僅指幾何問(wèn)題，而是指其他各類題目也涉及了豐富的圖形元素。歷年AMC8競(jìng)賽中與圖形信息相關(guān)的題目數(shù)量也在逐年增加。
從表中可以清晰地發(fā)現(xiàn)，圖形類題目的數(shù)量增長(zhǎng)相當(dāng)驚人，今年更是有過(guò)半的題目都與圖形信息有關(guān)。
最近幾年AMC8競(jìng)賽中，不再像17、18年那樣頻繁考察初中平面幾何，而是將幾何中的圖形處理需求分散給了其他類型的題目。這意味著同學(xué)們需要更好地從圖形中提取信息的能力，而信息提取的速度和準(zhǔn)確度將直接影響答題時(shí)間和最終成績(jī)。今年同學(xué)們所感受到的時(shí)間壓力或題目難度很大程度上也受到了圖形題目的潛在影響。
例如這道題，本質(zhì)上只是一個(gè)行程問(wèn)題，但卻因?yàn)樾枰獜膱D中去尋找路程關(guān)系，使得對(duì)條件的處理時(shí)間大大增加，很多同學(xué)在觀察完圖形之后，又遺忘了文字信息，導(dǎo)致正確率下降，損耗時(shí)間增多。而這樣類型的題目在近年來(lái)的考試中出現(xiàn)次數(shù)非常多。
雖然AMC8競(jìng)賽和校內(nèi)學(xué)習(xí)有些知識(shí)點(diǎn)是重合的，但競(jìng)賽要求對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握深度更高、內(nèi)容更廣泛，因此想要在AMC8競(jìng)賽中取得好成績(jī)，需要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和掌握。為了取得較好的成績(jī)，學(xué)生必須及早準(zhǔn)備，不僅需補(bǔ)齊知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。
犀牛國(guó)際教育，開(kāi)設(shè)了適合3年級(jí)-5年級(jí)的AMC8的課程，為了讓各位學(xué)生更好的適應(yīng)AMC8競(jìng)賽的難度，Pre-AMC8課程大綱和AMC8大綱做了區(qū)分，大家可進(jìn)行對(duì)比。
犀牛國(guó)際教育，開(kāi)設(shè)了適合3年級(jí)-5年級(jí)的AMC8的課程，為了讓各位學(xué)生更好的適應(yīng)AMC8競(jìng)賽的難度，Pre-AMC8課程大綱和AMC8大綱做了區(qū)分，大家可進(jìn)行對(duì)比。
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