發(fā)布時(shí)間:2023-05-12 11:22:38 編輯:言言來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
IGCSE的課程全部以英語(yǔ)授課,例如化學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)和生物等學(xué)科,其中包含大量的學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)。人文科目則需要大量的論文寫作,因此對(duì)學(xué)生的詞匯量積累和英語(yǔ)讀寫能力有很高的要求。許多剛開始學(xué)習(xí)IGCSE的學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱而跟不上課程進(jìn)度。
IGCSE與普通中學(xué)課程在課程內(nèi)容和考試方面存在顯著差異。IGCSE的學(xué)習(xí)范圍更廣泛,包括許多普通中學(xué)課程不涉及的知識(shí)點(diǎn)。
此外,IGCSE考試更加靈活,很少有死記硬背的題目,而是注重知識(shí)的應(yīng)用和推理。例如,經(jīng)濟(jì)和商務(wù)等科目是在普通中學(xué)體系內(nèi)未曾接觸過(guò)的學(xué)科,學(xué)生需要從零開始學(xué)習(xí),加之英語(yǔ)障礙,常使許多人在課程初期感到困難重重。
從選課種類上看,我們可以得知學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有很多課業(yè)量。雖然相對(duì)于A-Level/IB課程,IGCSE要簡(jiǎn)單一些,但對(duì)于初入高中的新生來(lái)說(shuō),開始時(shí)難免會(huì)感到手忙腳亂,考前復(fù)習(xí)也會(huì)帶來(lái)一定的壓力。
從選課種類上看,我們可以得知學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有很多課業(yè)量。雖然相對(duì)于A-Level/IB課程,IGCSE要簡(jiǎn)單一些,但對(duì)于初入高中的新生來(lái)說(shuō),開始時(shí)難免會(huì)感到手忙腳亂,考前復(fù)習(xí)也會(huì)帶來(lái)一定的壓力。
在IGCSE課程中,學(xué)生將會(huì)學(xué)到許多體制內(nèi)未曾涉及的新知識(shí)。以數(shù)學(xué)為例,IGCSE數(shù)學(xué)包含廣泛的知識(shí)點(diǎn),包括一些簡(jiǎn)單的微積分、統(tǒng)計(jì)和向量,而這些在體制內(nèi)的課程中很少甚至不會(huì)涉及。
雖然IGCSE課程與體制內(nèi)課程有一些重疊,但I(xiàn)GCSE主要是為A-level做預(yù)備,因此課程內(nèi)容更廣泛。學(xué)生需要加快吸收新知識(shí)的速度,以跟上大節(jié)奏。
此外,IGCSE還有與體制內(nèi)不同的評(píng)分形式和考察知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)等方面的差異,這些都需要學(xué)生逐漸適應(yīng)。
IGCSE先行班
招生對(duì)象:無(wú)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),暑期先修銜接的學(xué)生
課程目標(biāo):學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)人文素養(yǎng),拓展閱讀詞匯,提高閱讀能力,提高批判性思考能力,提高寫作技能
課程形式:小班授課,課前預(yù)讀,思考系列思辨性問(wèn)題。課堂老師全英文講解歷史重要事件,互動(dòng)討論,完成課后練習(xí)
IGCSE同步培優(yōu)A班
招生對(duì)象:暑期學(xué)了先行班,開學(xué)后繼續(xù)之后內(nèi)容的學(xué)生
IGCSE同步培優(yōu)B班
招生對(duì)象:暑期沒(méi)學(xué)先行班,開學(xué)后從頭開始學(xué)的學(xué)生
IGCSE直通車班
招生對(duì)象:暑期沒(méi)學(xué)先行班,開學(xué)后從頭開始學(xué),完成G1+G2內(nèi)容,即IGCSE所有內(nèi)容的學(xué)生
IGCSE備考沖刺班
招生對(duì)象:已學(xué)完所有知識(shí)點(diǎn),考前沖刺的學(xué)生
在過(guò)去十余年的教育的經(jīng)驗(yàn)中,我們總結(jié)了學(xué)生學(xué)習(xí)從懵懂無(wú)知,到熟練運(yùn)用會(huì)經(jīng)歷的種種過(guò)程,提出“三四五"教學(xué)理論、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣、獲得更高的分?jǐn)?shù)。
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精通IG大綱英美老師親自指導(dǎo);
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