課程咨詢熱線 400-656-1680
發(fā)布時(shí)間：2023-03-28 10:45:10
編輯：旭來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)瀏覽：次
什么是CCC化學(xué)競(jìng)賽？2023年ccc化學(xué)競(jìng)賽考試時(shí)間在什么時(shí)候？CCC化學(xué)競(jìng)賽考試內(nèi)容有什么？ccc化學(xué)競(jìng)賽題型有什么特點(diǎn)？ccc化學(xué)競(jìng)賽真題免費(fèi)領(lǐng)取中~
CCC競(jìng)賽(加拿大化學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng),Canadian Chemistry Contest)由加拿大化學(xué)學(xué)會(huì)主辦，是加拿大學(xué)術(shù)性權(quán)威化學(xué)挑戰(zhàn)活動(dòng)也是加拿大化學(xué)奧林匹克活動(dòng)(Canadian Chemistry Olympiad，簡(jiǎn)稱CCO)全國(guó)預(yù)選，成績(jī)優(yōu)秀者可以獲邀進(jìn)入加拿大化學(xué)奧林匹克活動(dòng)全國(guó)終選，從而入選加拿大化學(xué)奧林匹克國(guó)家隊(duì)參加ICHO(國(guó)際化學(xué)奧林匹克活動(dòng))。
CCC競(jìng)賽報(bào)名及考
01
2023年CCC化學(xué)競(jìng)賽考試時(shí)間
2023年CCC競(jìng)賽報(bào)名截止時(shí)間：2023年4月12日
2023年CCC考試時(shí)間：2023年4月22日 上午10:00-11:00
02
CCC競(jìng)賽考試內(nèi)容
CCC競(jìng)賽考試范圍歸為8大模塊：安全性問(wèn)題;有機(jī)化學(xué);酸和堿;從結(jié)構(gòu)到性質(zhì);電化學(xué);溶液和化學(xué)計(jì)量學(xué)、氣體定律和基本概念的先決條件;熱化學(xué)、反應(yīng)動(dòng)力學(xué);化學(xué)平衡。
1.有機(jī)化學(xué)，學(xué)生需要能夠：用化學(xué)公式說(shuō)明各種天然和合成的含碳化合物。結(jié)合碳原子的獨(dú)特性質(zhì)，解釋有機(jī)化合物的大量和多樣性。寫出各種有機(jī)化合物的分子式，并提供IUPAC名稱。解釋碳鍵如何形成烷烴。識(shí)別下列官能團(tuán)：烯烴、炔、芳基、苯基、鹵代烷、醇、醚、醛、酮、羧酸、酯、鹵代酸、酸酐、胺、酰胺和腈。對(duì)各種有機(jī)化合物進(jìn)行分類。確定以下幾種有機(jī)反應(yīng)類型：還原、氧化、取代、消除和加成，并預(yù)測(cè)這些反應(yīng)的產(chǎn)物。
2. 酸和堿，學(xué)生需要能夠：根據(jù)物質(zhì)的特性、名稱和配方，將其分為酸、堿、兩性或鹽類。預(yù)測(cè)酸堿反應(yīng)的產(chǎn)物。用平衡的概念比較強(qiáng)酸和弱酸和堿。根據(jù)強(qiáng)酸或弱酸或堿的濃度，計(jì)算其pH值。用化學(xué)計(jì)量法測(cè)定酸或堿溶液的濃度。
3. 從結(jié)構(gòu)到性質(zhì)，學(xué)生需要能夠：描述一些常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致的材料性質(zhì)的變化。使用模型來(lái)描述原子和分子的結(jié)構(gòu)和組成。找出常見(jiàn)元素的例子，比較它們的特征和原子結(jié)構(gòu)。表述原子三種基本粒子(質(zhì)子、中子和電子)的相對(duì)質(zhì)量和電荷。在給定原子序數(shù)和質(zhì)量數(shù)的情況下，確定一種元素的不同同位素。
4. 電化學(xué)，學(xué)生需要能夠：描述電路中電荷的流動(dòng)。描述包含可變電阻、電壓和電流的串聯(lián)和并聯(lián)電路。從實(shí)驗(yàn)和理論上定義氧化和還原。預(yù)測(cè)各種電化學(xué)電池的電壓。比較電化學(xué)電池和電解電池的能量效率，電子流/轉(zhuǎn)移和化學(xué)變化。
5A. 溶液和化學(xué)計(jì)量學(xué)，學(xué)生需要能夠：定義純物質(zhì)的摩爾質(zhì)量，并進(jìn)行摩爾質(zhì)量相互轉(zhuǎn)換。使用分子內(nèi)力和分子間力的概念描述溶解過(guò)程。定義與溶液相關(guān)的平衡概念。測(cè)定純物質(zhì)在水中的摩爾溶解度。
5B. 氣體定律和基本概念的先決條件，學(xué)生需要能夠：定量地分析各種物質(zhì)的密度。定性地描述質(zhì)量和重量之間的關(guān)系。解釋溫度變化對(duì)固體、液體和氣體密度的影響，并將結(jié)果與物質(zhì)的粒子模型聯(lián)系起來(lái)。
6A. 熱化學(xué)，學(xué)生需要能夠：編寫烷烴燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平。用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定各種化學(xué)反應(yīng)的能量變化。用勢(shì)能圖說(shuō)明各種化學(xué)反應(yīng)的能量變化。
6B. 反應(yīng)動(dòng)力學(xué)，學(xué)生需要：說(shuō)明速率是一段時(shí)間內(nèi)某個(gè)量的變化。確定測(cè)量特定化學(xué)反應(yīng)速率的方法，例如參考溶液的質(zhì)量、體積、濃度或pH值的變化。
7. 化學(xué)平衡，學(xué)生需要：識(shí)別不同類型的平衡(物理的和化學(xué)的)。區(qū)分均相平衡和非均相平衡。舉出一些可逆反應(yīng)的例子。列出平衡狀態(tài)的特征。
03
ccc化學(xué)競(jìng)賽歷年真題
CCC競(jìng)賽備考也少不了真題，給大家準(zhǔn)備了CCC化學(xué)競(jìng)賽歷年真題，幫助大家備考
在線咨詢領(lǐng)取ccc競(jìng)賽真題，
04
CCC競(jìng)賽特點(diǎn)
知識(shí)覆蓋面廣，題目難度較為親民，以考察學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能為主，非常適合作為化學(xué)專業(yè)初學(xué)者的進(jìn)階賽事。整套試題難度不大，主要體現(xiàn)了較強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)性，與我國(guó)的化學(xué)競(jìng)賽相比，考察的知識(shí)面更廣，難度則小得多。
采用以問(wèn)題為中心的試題模式，能有效激發(fā)學(xué)生探索的興趣和解決問(wèn)題的欲望，所以，每年的CCC試題的B部分話題取材，都是與當(dāng)今世界的熱點(diǎn)，最新科學(xué)技術(shù)、生活化學(xué)等等所相互關(guān)聯(lián)的。
用相對(duì)固定的題型，來(lái)突出對(duì)選手實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力考察。
國(guó)際化學(xué)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)成績(jī)和參賽經(jīng)歷將會(huì)成為簡(jiǎn)歷、文書和面試的絕佳素材，成為同學(xué)們申請(qǐng)名校的重大加持，讓申請(qǐng)更為言之有物。
犀牛教育化學(xué)競(jìng)賽課程
獨(dú)家教材+金牌導(dǎo)師帶隊(duì)
犀?；瘜W(xué)競(jìng)賽課程由化學(xué)方向金牌導(dǎo)師帶隊(duì)，采用體系化教研的專業(yè)教材，將競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)與國(guó)際課程知識(shí)點(diǎn)重新整合。
除了涵蓋化學(xué)競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)外，還同時(shí)覆蓋ALevel/IB/AP課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，一舉多得！
化學(xué)競(jìng)賽主講教師
犀牛教育化學(xué)競(jìng)賽課程
線上+線下多種班型
針對(duì)強(qiáng)化基礎(chǔ)，沖刺獎(jiǎng)項(xiàng)等不同需求，開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)班、全程班、沖刺班等各類競(jìng)賽線上及線下課程。根據(jù)各大競(jìng)賽重難點(diǎn)針對(duì)性突破，提升學(xué)術(shù)水平，沖擊競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
| 犀牛教育化學(xué)競(jìng)賽課程詳情 | |
| 學(xué)科 | 班型 |
| CCO基礎(chǔ)班 | 3-6人班 |
| CCO沖刺班 | 3-6人班 |
| CCC基礎(chǔ)班 | 3-6人班 |
| CCC強(qiáng)化班 | 3-6人班 |
咨詢ccc化學(xué)課程，在線咨詢了解
