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發(fā)布時(shí)間：2023-03-16 10:19:27 編輯：小Q來(lái)源：網(wǎng)站
IB經(jīng)濟(jì)課程是IB課程中的一個(gè)，學(xué)生 將來(lái)申請(qǐng)理科等眾多專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，會(huì)比較想要選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)科目，那么IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以是什么？IB經(jīng)濟(jì)考試難度如何呢？對(duì)于IB經(jīng)濟(jì)，選課應(yīng)該注意什么呢？對(duì)于想要學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生，我們一起來(lái)分析一下吧！
IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是第三組社會(huì)科學(xué)中的一門(mén)，主要分為四個(gè)部分：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的核心是稀缺性，由于稀缺性，必須做出選擇。
對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有系統(tǒng)的了解
學(xué)習(xí)內(nèi)容：“經(jīng)濟(jì)學(xué)家如何解決世界問(wèn)題?”“什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)?”等。
研究社會(huì)中單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為，以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)?；締?wèn)題是資源配置的決定，其基本理論就是通過(guò)供求來(lái)決定相對(duì)價(jià)格的理論。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：供給、需求、政府干預(yù)和市場(chǎng)失靈等經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。
使用國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)整體的投資和消費(fèi)等總體性的統(tǒng)計(jì)概念來(lái)分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是相對(duì)于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)而言的。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、需求方政策和供給方政策的度量等。
以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般理論為基礎(chǔ)，研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是一般經(jīng)濟(jì)理論在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范圍中的應(yīng)用與延伸，是經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的有機(jī)組成部分。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：國(guó)際貿(mào)易、貿(mào)易保護(hù)主義、匯率、國(guó)際收支、可持續(xù)發(fā)展以及發(fā)展障礙/策略等。
IB經(jīng)濟(jì)SL與HL的內(nèi)容都包含在四個(gè)模塊中，不過(guò)HL學(xué)生要額外學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。
根據(jù)IB官方給出的最新指導(dǎo)建議，考生完成 SL 階段的學(xué)習(xí)需要花費(fèi)150小時(shí)，而完成HL階段的學(xué)習(xí)則需要 240小時(shí)。
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的HL和SL都分為內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估兩部分。
IB經(jīng)濟(jì)SL外部評(píng)估占比 70%，內(nèi)部評(píng)估占比30%。
paper1 考查整個(gè)考綱的所有內(nèi)容，題型主要為簡(jiǎn)答題，考試時(shí)間一個(gè)小時(shí) 15 分鐘。
Paper2 是數(shù)據(jù)分析題，考試時(shí)間 1 小時(shí) 45 分鐘。
SL內(nèi)部評(píng)估要求根據(jù)涉及考綱中經(jīng)濟(jì)概念的新聞、時(shí)事寫(xiě)三篇評(píng)論文章，由任課老師進(jìn)行打分。
IB經(jīng)濟(jì)HL外部評(píng)估占比百分之八十，內(nèi)部評(píng)估占比百分之二十。
IB經(jīng)濟(jì)HL一共考三張paper，paper1、paper2 與 SL 相同。
Paper3 是 HL 學(xué)生要額外考查的內(nèi)容，要求針對(duì)考綱中不同考點(diǎn)進(jìn)行政策建議性論文的寫(xiě)作，考試時(shí)間為 1 個(gè)小時(shí) 45 分鐘。
HL的內(nèi)部評(píng)估要求針對(duì)考綱中不同考點(diǎn)寫(xiě)三篇時(shí)事經(jīng)濟(jì)評(píng)論，由校內(nèi)任課老師進(jìn)行打分。
對(duì)IB經(jīng)濟(jì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹
不通過(guò)自己思考，或者通過(guò)老師引導(dǎo)，死記硬背公式，沒(méi)有辦法理解知識(shí)點(diǎn)。在做paper1和paper2的時(shí)候不能馬上想到定義。
表達(dá)和寫(xiě)作能力不夠
詞不達(dá)意，沒(méi)有辦法把心里所想的和自己理解的東西表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)答案也沒(méi)有自己的架構(gòu)，有心無(wú)力。
日常的積累不足，現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例
IB經(jīng)濟(jì)這門(mén)課要求學(xué)生一定要把理論與實(shí)際生活中的些現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，所以列舉例子非常重要。只有理論分析是拿不到7分的。要結(jié)合具體的案例去進(jìn)行論證。高分的答案離不開(kāi)高質(zhì)量的例子。
缺少大量的練習(xí)和feedback
不管是哪一個(gè)科目，都需要做大量的真題進(jìn)行訓(xùn)練。只了解書(shū)本上的知識(shí)而沒(méi)有真正去應(yīng)用。此外如果只是單純的刷題，而不讓校內(nèi)老師或者校外的輔導(dǎo)老師幫助修改的話，沒(méi)有feedback的話，也是在做"無(wú)用功"。
AP中選經(jīng)濟(jì)學(xué)TOP5; AL選經(jīng)濟(jì)學(xué)TOP4; IB中經(jīng)濟(jì)學(xué)70%
① 經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到自然科學(xué)就是物理學(xué)，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到社會(huì)科學(xué)就是經(jīng)濟(jì)學(xué)
② 經(jīng)濟(jì)學(xué)是大學(xué)選修商科、社科的基礎(chǔ)學(xué)科
③ 經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)需要邏輯思維、分析能力、思辨能力、寫(xiě)作能力的學(xué)科
④ 想要大學(xué)申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、金融等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)建議學(xué)HL經(jīng)濟(jì)，為大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
⑤ 想申請(qǐng)理科、或其他人文類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以選擇SL課程。
