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AMC競賽高頻公式+歷年真題資料,AMC不同題型應(yīng)該如何做?

發(fā)布時(shí)間:2022-12-16 19:40:22

編輯:孫老師來源:網(wǎng)絡(luò)瀏覽:

AMC10/12數(shù)學(xué)競賽備考,今年參賽必須掌握哪些公式知識點(diǎn)?AMC10/12試題主要分為4個(gè)模塊:代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合。每個(gè)模塊考察的內(nèi)容不同,占比也不同。攻破這四大模塊,那么你距離AINE進(jìn)線也就不遠(yuǎn)了。今天我們通過探究真題,帶領(lǐng)同學(xué)們呢體會AMC的命題風(fēng)格,巧破難題!

整理了AMC10/12涉及到的定理、公式、例題分析+AMC競賽必備詞匯表

與其他數(shù)學(xué)競賽相類似,備戰(zhàn) AMC 也需要一定程度的超前學(xué)習(xí)。對于準(zhǔn)備 AMC 10的同學(xué),尤其是國際學(xué)校的學(xué)生,個(gè)人建議至少完成 11年級之前的課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

 

AMC10與AMC12的差異

AMC12的大部分考點(diǎn)都是與AMC10一致的,整份試卷中也會有10題左右是完全相同的。差異在于,代數(shù)模塊多了大量的知識點(diǎn),這些知識點(diǎn)基本是高中課內(nèi)內(nèi)容;此外在幾何、數(shù)論、組合模塊各多了少量的知識點(diǎn),這些知識點(diǎn)大多比較復(fù)雜,一般出現(xiàn)在后10題中,掌握這些知識點(diǎn)是沖擊高分的關(guān)鍵。

AMC12相比AMC10新增的核心知識點(diǎn)

代數(shù):對數(shù) 三角函數(shù) 復(fù)數(shù) 多項(xiàng)式的根 圓錐曲線 三維坐標(biāo)系 遞推數(shù)列求接 數(shù)列求和技巧

幾何:圓冪定理 圓內(nèi)接四(多)邊形 內(nèi)心與圓外切四邊形 幾何變換在幾何解題中的運(yùn)用 正余弦定理 Stewart定理

數(shù)論:中國剩余定理

組合:遞推計(jì)數(shù) 插板法

在這一階段的課內(nèi)學(xué)習(xí)中,幾何部分主要包括了相似三角形 (similar triangle), 全等三角形 (congruent triangle), 勾股定理 (Pythagorean theorem), 正弦 (the law of sines)、余弦定理(the law of cosines), 圓 (circle) 等主要知識點(diǎn)。

 
 

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AMC不同題型應(yīng)該如何做?

? 幾何題可以想想能不能建系做?如果建系的話,計(jì)算量是否合適?最后決定用什么方法;

? 三角函數(shù)化簡問題,可以考慮能不能用復(fù)數(shù)表示后再化簡;坐標(biāo)系中涉及點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的問題,可以考慮用復(fù)數(shù)表示;

? 遞推數(shù)列問題,先算幾項(xiàng)找找規(guī)律,看看是不是周期數(shù)列;再思考能不能用累加累乘或者特征方程求解通項(xiàng);如果不可以求通項(xiàng),可以考慮相鄰兩個(gè)式子相減,消常數(shù)后因式分解或者構(gòu)造新數(shù)列;如果遞推關(guān)系明顯與整數(shù)有關(guān),需要從數(shù)論的角度來考慮;

? 在應(yīng)用題、幾何題、數(shù)列題、函數(shù)題中,如果題目中的變量都是整數(shù)時(shí),很有可能是數(shù)論題目,需要用到數(shù)論相關(guān)知識,例如分析因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系或者列出整數(shù)方程再求解。

? 組合題要分清楚題目類型,是計(jì)數(shù)問題,概率問題,2人游戲問題,組合極值問題,它們的解題方法是有差異的;

? 概率類題目要搞清楚題目類型,等可能性結(jié)果的概率,非等可能性結(jié)果的概率,條件概率,幾何型概率,無窮時(shí)間狀態(tài)類問題,然后再選擇對應(yīng)的方法。

? 組合計(jì)數(shù)題中,“至少存在(at least)”類問題和“都不滿足”類問題,可以考慮算反面(complementary counting)和容斥原理(PIE);間隔與相鄰類問題,分配與選擇問題,可以考慮插板法;經(jīng)過分類討論, 能把情況n變?yōu)閚-1或n-2或者更小的情況,可以考慮遞推方法;

? 觀察題目中是否有對稱性,從而化簡問題:組合計(jì)數(shù)題目可以根據(jù)對稱性減少需要計(jì)算的情況(例如給正方體染成2黑4白和2白4黑的情況是一樣的);具有對稱性的方程組可以嘗試相加或者相減再進(jìn)行因式分解;光線傳播類問題需要對圖形作對稱讓光線沿直線傳播。

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